WhatshouldIdo教学案2

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1、密缝线鲁桥一中教学案编号主备人：种云飞授课人：班级：八年级班学生姓名：印刷编号集备时间：授课时间：案型：实施案科目英语课题Unit2WhatshouldIdo?P12课型NEW学习目标一、学习目标：1、知识目标:掌握句型Ineedtogetsomemoneytopayfotsummercamp.2、能力目标:能运用句型区分合理和不合理的建议。3、情感目标:学会在交流中寻求帮助，提出建议，既要坚持自己的观点，又能虚心区分合理不合理的建议。学习重点难点payfor,either,borrow,ask,get.一、默写单词和句

2、子二、3a知识梳理：1.need意为；固定搭配“需要做某事”2.get在此意为，getsomemoney译为；此外get还有其他意思如词组；如词组；3.to在这里表可译为。练习：Hewenttotheshop（buy）apen4.pay-(过去式)固定搭配有，或者pay+（金钱）+forsth；“为夏令营付钱””由此可见，其宾语为（金钱/商品）练习：一、判断正误Ipaidforthefood（）；Ipaidforalotofmoney（）；Ipaid100yuanforthefood（）二、Shetwentyyuan（付

3、20元买了一本书）类似的单词spend，take意为“花费”；“在某东西或物品上花费”有固定搭配spend+金钱+（介词）sth导学说明练习：Itenyuanonthepen.AspentB.paidC.costD.took2.borrow译为固定搭配“从...借”；单词lend也意为“借”，固定搭配有但是borrow注重从..借入;lend更强调从...借出。练习：--Bob,mayIyourCD?--Sure.Butyou’dbetternotittoothers.A.lend,lendB.lend,borrowC.

4、borrow,lendD.borrow,borrow.3.either意为；同义词有too，都用在句尾，并且前面有逗号隔开；但是either常用于（肯定/否定句）句尾，too常用于句尾。练习：Helikesvolleyball，too（变否定句）4.ask意为；”要求某人做某事”；ask..for5.观察对话，对别人提出的意见表示不赞同可以说：6.理解bakesale，yardsale，以及“TeenTalk”单词。四、3b，41.提出建议的句型对建议表达不同意可以说同意可说2.getatutor这里get翻译为；固定搭

5、配“请，让某人做某事”五、同步学习P18六、介词填空：1.IarguedTonythething.2.CouldIborrowbooksyou?3.Idon’tlikedoingthesamethingsothers.4.Myclothesareoutstyle.5.What’swrongyou?6.Iwanttogivehimmykeythedoor(门).7.Shelikstalkingwithherparentsthephone.8.fiveyears，Iwillbeincollege.9.Ifelllovesic

6、encefiction.10.I’llgotoAustraliavacation.【每组2号同学黑板展示，其余学生学案上完成】【完成词组翻译，组内学生代表口头核对答案】【自主完成】【教师核对答案,点拨难题】教学反思