英语人教版六年级下册A. Let's talk

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1、Unit2Lastweekend一.教学目标1.知识目标：学习并掌握单词weekend,show,anythingelse,drank,watched,stayed;进一步了解动词的过去式，并能正确书写和发音；掌握并运用whatdidyoudo?及其答语。2.能力目标：能灵活运用动词过去式的句子询问别人上周末的活动，并会对其作出回答；能根据情景自编对话，并进行角色表演。3.情感目标：通过学生在学习过程中进行小组分工、情景模拟、角色表演等形式，让学生体会到合作学习的快乐，培养学生的团队合作意识及英语综合运用能力。二.教学重难点1.教

2、学重点：对动词过去式及动词过去式的句子的掌握。2.教学难点：动词原形变为过去式的变形原则及发音规则；动词过去式的句子的灵活运用。三.教学形式及教具的运用本节主要运用情景教学法学习，通过模拟Mike和grandpa讲电话讨论上周末的事情引出教学内容，在教学过程中运用多媒体、单词卡片、录音等教学用具辅助教学，使学生能够更好地掌握所学内容。四.教学设计Step1warming-up1.singasong1.revisionT:Let’sreviewwhatwe’velearntlasttime.⑴.clean—cleanedwash—w

3、ashedstay----stayedwatch---watched→动词过去式：①写法：一般直接在该动词后面加ed.②发音：【d】/【t】.⑵.句型的运用Eg.——Whatdidyoudo?——IstayedathomeandwatchedTV.Step2lead-inT:Nowclass,Mikearetalkingwithhisgrandpaonthephone,let’slistencarefully,whataretheytalkingabout?(播放录音)Step3Presentation1.Readthispart

4、firstbyyourselfandfindoutanswerstothesequestions:⑴.Whatdidgrandpadolastweekend?⑵.WhatdidMikedolastweekend?2.Readagainandtrytofindoutthemainideaofthispart.Ifyouhaveanyquestions,asktheteacherforhelp.3.Practice.⑴.role-playT:Ingroupoftwo,onestudentisMike,anotherisgrandpa,

5、actoutthispartandlet’sseewhichgroupisthebest.⑴.makeareportT:Thinkaboutwhatyoudidlastweekendandtrytomakeareportinfrontoftheclass,youcanwritesomethingonyourpaperfirst.Step4Consolidationandextension⑴.Doasurveyandreport.Asksixstudentswhattheydidlastweekend.⑵.Finishthetask

6、s.Step5Homework一.板书设计A.Let’stalk1.warmingup(revision)2.lead-in(listentothetape)3.presentation⑴.Readthispartandanswerthequestions.⑵.Readagainandfindoutthemainidea.⑶.Practice.①.role-play②.makeareport1.consolidationandextension1.homework六．课后反思。