英语人教版六年级下册Unit 4 Part A (Let's learn)

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1、教学设计及反思课题名称：Unit4Thenandnow（PartALet’slearn)姓名：钟琴工作单位：三洲镇中心小学学科年级：小学六年级英语下教材版本：新PEP一、教学内容分析本课时通过WuYifan和爸爸之间的对话，进一步比较学习一般过去时与一般现在时的用法，并能让学生灵活地运用到实际生活中。Let’slearn部分，教师带领学生进行学习，而到了Findthemistakes部分，教师可以让学生在小组内进行交流、讨论完成。二、教学目标基本知识：学习单词grass,gym,ago,dininghall;比较学习一般过去时与一般现在时。基本技能：1，通过学习，学生能够

2、正确使用一般过去时与一般现在时；2，全体学生能朗读课文，并能进行角色表演。三、教学重难点教学重点：1，全体学生能掌握重点单词及句型；2，全体学生能运用一般过去时与一般现在时描述自己学校发生的变化。教学难点：全体学生能运用一般过去时与一般现在时描述自己学校的变化。四、教学过程Step1:Warmingup1:Afreetalk:Howareyou?Howwashe?Whatistheweatherliketoday?Whatwastheweatherlikelastweekend?2.Let’ssingtogetherStep2:Lead-inAguessinggame:W

3、hat’sintheschool?Step3:Presentation:1,利用Wechat对话导入本课新单词的学习：gymgrassdininghall2,Let’schant读单词3,Activity1:What’smissing?4,利用Wechat对话比较区别一般现在时和一般过去时，会用两个句型描述学校的变化。Step4:Practice1,Activity2:Onetwothreebomb2,选取几张不同照片对比过去和现在的不同，引导学生练习本单元重点句型：Thereis/are...Therewas/were....Step5:ProductionFindth

4、emistakes:引导学生运用句型（重点关注建筑物，交通方式，活动）Activity3:HangmanStep6:Summary总结本课重点句型Step7:Homework1,copythewordsfor6times.2,Usethestructuretomakesomesentencesaboutchangeofyourschool.八、板书设计Unit4ThenandnowWords:gymgrassdininghallTherewasnogyminmyschool20yearsago.Nowthereisanewoneinourschool.5yearsagoN

5、owTherewas/were...Thereis/are...九、教学反思四十分钟的时间，准备的课程并没有完全讲完。除了对新多媒体设备的不熟悉之外，导入部分和呈现部分花了太长时间。除了游戏环节课堂比较活跃一些，其他时间课堂比较沉闷，自己也觉得上得有些费力。考虑到孩子的程度问题，对新知识内容的灌输还是尽量依据学情，不能一股脑将每课时的目标全部输出给学生。