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《英语人教版六年级下册The Simple Past Tense（复习课）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、一般过去时态（复习课）一、本课教学目标1、认知目标：让学生复习巩固动词过去式的构成、用法、及动词过去式的读音。2、情感目标：自我激励，体验成功：勇于尝试，激发求知欲。二、教材内容及重点、难点：一般过去时态断断续续出现在教材中，是小学英语的重要内容之一，要想学好一般过去时首先学好动词的过去式。所以本节课将系统的复习动词过去式的构成，用法及读音。教学重点、难点：让学生掌握不规则动词过去式。三、教具准备网络资源，自制课件，资料习题等四．教学过程设计与分析：Step一Warm－up（热身）1.以趣激学。播放歌谣Let’schant.让学生
2、听歌谣，激发学生对学习的兴趣。为本课做好准备。2.过渡：我们刚才听到的是一首过去时的歌谣，我们以前已经学过一般过去时，在一般过去时态中要用动词过去式，今天我们就来总的复习一下小学阶段所学的动词过去式。3.板书课题：复习动词过去式一般过去时态Step二Newteaching1.导入：谁知道我们学过的哪些动词过去式。2.指名回答。（鼓励学生大胆发言，对积极发言的同学表示肯定，激发其它学生的积极性）3.师提出问题：那么什么是一般过去时，什么是动词过去式呢？学生小组讨论。4．指名回答，然后课件出示：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或
3、状态；在一般过去时态中动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。5．师讲解规则动词过去式的构成及发音。a.规则动词的过去式变化：规则动词过去式一般情况下，动词词尾加ed，以不发音字母e结尾加d，以辅音字母加y结尾变y为i加ed。work—workedhelp---helpedwatch—watchedturn---turnedfinish---finishedclean---cleanedplay---playedborrow---borrowedb.师出示
4、口诀：过去式很简单，前提必须是动词。结尾有e只加d，live变成lived以y结尾也不难，把y变i加edCry变成cried，copy变成copied目前双写只有俩，drop变成dropped,stop要变stopped。其他动词很随和，带上ed成过去。6.Exercise（网络视频，找出规则动词的过去式）。指名学生完成练习。7.教学过去式的读音，生跟读。规则动词词尾加-ed有三种读音：（1）在清辅音后读作[t]。如：asked,helped,watched,stopped（2）在浊辅音和元音后读作[d]。如：enjoyed,st
5、udied,moved,called（3）在t/d后读作[id]。如：wanted,needed8.课件出示不规则动词，指名说出过去式。不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。go-went，get-got，buy-bought，come-came，see-saw，do-did,say-said,read-read,eat-ate,give-gave,write-wrote,,find-found,hear-heard,take-took,。。。。。9.网络视频教学不规则动词过去式。生跟读。10.师讲解动词过去式的用法：一般
6、过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。动词要用一般过去式。（课件出示）过去时的时间标志：yesterday（昨天）,lastweek（上周）,lastmonth（上个月）,lastyear（去年）,twomonthsago（两个月前）,thedaybeforeyesterday（前天），in1990(在1990年),inthosedays（在那些日子里）等表示过去的时间状语。如Iwasbornin1990.(我出生在1990年)。Whendidyougotothepark?（你是什么时候去的公园）。Iwenttoth
7、eparklastweek.（我是上周去的公园）。在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词go的一般过去时态。师小结：当我们看到这些表示过去的时间状语时我们就可以用动词过去式了。Step三Exercise师出示资料习题。师示范习题，指名学生做习题。对完成好的同学进行表扬。师：这是我整理的小学阶段不规则动词过去式表，希望对同学们有帮助。分发不规则动词过去式表及练习题。Step四Homework(课件出示)1.做一个一般过去时态的思维导图。（必做题）2.记录自己…的一天，记录一天主要事情的经过和结果。
8、（选做题）
