英语人教版六年级下册Unit2Part A Let's talk

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1、PEP小学英语六年级下册Unit3Wheredidyougo?PartBLet’stalk教学设计              南漳县东巩镇东巩完全完小李静教学内容分析：PartBLet’stalk是人教版小学英语六年级下册第三单元B部分的内容,属于对话教学。本课时掌握重点句型Whatdidyoudo?Wheredidyougo?Howdidyougothere?及问答练习。我所设计的第四课时，是在前面个课时基础上的拓展和延伸，旨在复习巩固本单元A部分的主要词汇和句型,并适当扩展语言,增大语言输入量。据此,我确定以下教学目标:【知识目标】1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并

2、回答读后问题。2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3.能够听、说、读、写，并在情景中运用句型Wheredidyougo…?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?谈论假日安排。4.能够在语境中理解生词beach的意思，并能正确发音。5能够运用所学句型谈论自己的寒假生活。6.能听懂Let’stry部分的录音并根据录音内容完成判断对错的练习。【能力目标】1.能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。2.能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答。3.学会阅读短文，并从中获取信息，同时能互相谈论有关上个假期所做的事情。【情

3、感目标】能合理安排假期，懂得热爱生活，热爱每一天！教学重难点：重点：1、能听懂Let’stry部分的录音并根据录音内容完成判断对错的练习。2、能够在情景中运用句型Wheredidyougo…?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?谈论假日安排。难点:能够并在情景中运用句型谈论假日安排。教学准备：图片、句子卡、课件、录音教学过程：Step1Warm-up  1.Singasong.：Tellmeaboutyourholiday.2.Freetalk.【设计意图：教师利用课件播放英文歌曲《Tellmeaboutyourholiday.》,师生边唱边打节奏，在优美

4、的乐曲中拉开本节课的序幕。通过演唱英文歌曲，烘托课堂氛围，帮助学生尽快进入学习状态，充分调动学生学习英语的兴趣。通过师生的自由交谈，拉近与师生的关系。】Step2Preview1.Listenandanswer.T:Doyouwanttohearaboutmyholiday?WheredidIgoonmyholiday?HowdidIgothere?WhatdidIdothere?Lastholiday.IwenttoYichangwithmyfamilyovertheholiday.Wewentbycar.IrodeabikeforthreepeopleandIalsorode

5、abike.Wehadagoodtime.课件展示自己旅游图片，师让学生根据教师的说，自己的听来回答老师提出的问题。【设计意图:在头脑风暴环节中，通过听回答师提出的问题，师生交谈，让学生在轻松欢快的氛围中学习,通过询问where,,how,what等与旅游相关的话题，让学生回忆、感知所学过的相关词汇和句型，并让学生初步了解旅游可以谈论的话题。】3.课件展示图片引出重点句型。A:Wheredidyougooverthewinterholiday?Didyoulikeit?B:Iwentto....Yes,Idid.A:Howdidyougo?B:Iwent...A:Whatdidy

6、oudo?B:I______,andIalso______.A:Soundsgreat!【设计意图:通过师生交谈，学生更进一步巩固所学知识点，为学生提供交流学习的平台。】Step3PresentationLet’stry1.Whataboutmyfriends?听前预测。2.教师出示人物图片，介绍听力活动背景:WuYifanandAmyareatschool.TheymeetSarah.3.教师播放第一遍录音，要求学生回答两个问题:Whataretheytalkingabout?WheredidSarahgo?Whodidshegowith?4.教师追问：HowwasSarah’

7、swinterholiday?Whodidshebuygiftsfor?然后教师第二遍播放录音，学生回答问题，并核对第二题答案。【设计意图:听前预测；师出示人物图片，介绍听力活动背景；带着问题听；带着问题核对答案来完成Let’stry。从易到难，学生很轻松完成了听力。自信心与听力能力均得到了提高。】Let’stalk1.完成Let’stry后，教师提问：SarahwenttoHangzhoulastwinterholiday.WhataboutAmy?Wheredidshego?