六年级下册英语第三单元A Let's learn

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1、Unit3Wheredidyougo?ALet’slearn教学目标：1.能够听、说、读、写动词短语：rodeahorse、rodeabike、wentcamping、hurtmyfoot、wentfishing。2.能够运用一般过去时询问别人在过去的某个时间点去哪里及所做的事情并做答。教学重点：本课时的教学重点是掌握5个动词短语的过去式形式。教学难点：使学生熟练掌握并在实际情景中正确运用两个句子：WheredidyougolastWeekend?Whatdidyoudothere?教学准备：本课时的课件、配套的电子课本教学过程：一、Warm-up1、F

2、reetalk2、Let‘schantLastweekendIcleanedmyroom.Whatdidyoudo?Whatdidyoudo?二、Preview1、师生对话：Whatdidyoudo…?Didyou…?Wasitinteresting/good…?2、复习一般过去式的句式：一般过去时陈述句：主语+动词过去式+…一般过去时一般疑问句：Did+主语+动词原形+…3、Guessinggame:WhatdidMike/Amydolastweekend?出示遮挡的图片，提示学生用“Didhe+动词原形”的句式猜测Mike和Amy的周末活动，复习前面

3、所学的动词词组。三、PresentationandPractice1、在guessinggame中，出示“公园”图片，学生猜测后，教师回答：No,shewenttoapark.引出wenttoapark，指导拼读。然后提问Didyougotoaparklastweekend?请学生认真观察并说出两个短语wenttoapark和gotoapark的不同之处，知道went是go的过去式，然后指导学生拼写。2.Iwenttoaparklastweekend,Wheredidyougolastweekend?问答操练句型：Wheredidyougolastwee

4、kend?Iwentto…3、出示课文插图WheredidJohngolastweek?WhatdidJohndointhepark?分别引出动词词组rodeahorse、rodeabike、hurtmyfoot、wentcamping、wentfishing进行教学，并通过Didyou…?句型引出动词原形，通过比较，明确动词在一般过去时不同句式中的正确使用。4、教师放Let’slearn部分的录音，学生跟读，回答问题：①WhatdidJohndoonTuesday?②WhatdidJohndoonSaturday?5、practice①写出下列动词的过

5、去式：ride--sleep—hurt--read--see--have--go—②火眼金睛：快速读出消失的单词。四、.ConsolidationandExtension1、Makeadialogue运用句型WheredidyougolastWeekend?Whatdidyoudothere?把本节课学习的动词词组运用在对话中。2、Listen,answerandwrite①听录音，将句子补充完整HeandShe.Heand.②讲评、订正。五、Homework1、听录音、读课本P252、抄写本课时5个动词词组2行,再默写。3、模仿Let’slearn的对

6、话编写一组对话。