资源描述：
《四年级下册第三单元A Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、附件2______镇（街）____号微课教学设计方案（此处由镇街统一填写）学校：黄江镇梅塘小学设计者：李志英微课时长：5分33秒微课名称《四下Unit3ALet'slearn课前初步感知新单词》学段及教材内容学科英语年级四年级单元Unit3Weather教学目标能够初步感知有关天气的单词hot、cold、warm、cool.并能在语境中初步感知这几个单词的音、义。教学需求分析学习者起点水平分析学生在第一课时已经初步了解hot、cold，也在语境中感知这两个单词的语义，为本课时的学习内容作好铺垫。学习内容分析这四个天气单词中
2、，学生对于区分天气和四个地方有一定困难，本微课将会通过天气预报，让学生深入理解。教学目标分析让学生通过Doraemon将在五一假期打算去旅行，从而了解天气的情景，让学生初步感知hot、cold、warm、cool这四种感觉。设计理念与特色本微课通过设计了Doraemon将在五一假期打算去旅行这一活动，想去旅行应该先了解天气的旅行的一些信息来激发了学生的学习兴趣，这样能让学生在愉快的氛围中完成学习，在小任务中加深对hot、cold、warm、cool的理解，解决本课的重点和难点。教学过程教学步骤画面呈现文字说明上课教师知识点
3、讲解词时间安排1.(Learningobjectives)学习目标Hello，boysandgirls.Today，wewilllearnUnit3WeatherPartALe’slearn.Ready？Let’go！21秒1.(Warm-up)导入Look!Doraemonissohappy!Doyouknowwhy?Oh!TheLabourDayiscoming!Heisgoingtotakeatrip.Boysandgirls,Doyouwanttogowithhim?Great!Butwhereshouldwego
4、?Now,let’shavealookattheseplaces.Boysandgirls,Lookandsay!ThisisDongguan.ThisisBeijing.ThisisShanghai.ThisisHongkong.Oh,Leaonwantstohaveatrip(旅游)!1分20秒(Presentation)呈现与讲解ThisisHarbin.ThisisLhasa.AndthisisSanya.Oh,Iliketheseplaces.Boysandgirls,Ifyouwanttohaveatrip,w
5、hatshouldyoudo?Right.First:WemustpayattentiontotheWeatherreport.Second:Payattentiontothetouristinformation.Now，let’sseetheWeatherreport.Hmn!Hewatchestheweatherreport.Look!Now,Doyouremember?What’stheweatherlikein...?Let’slistenandmatch...Haveyoufinished?OK,Let’sche
6、ck.NO.1It'swarminBeijing.NO.2It'scoldinHarbin.2分05秒(Practice)操练NO.3It'scoolinLhasa.NO.4It'shotinHongKong.Now,Let’slearn.What’stheweatherlikeinBeijing?Warm,warm.It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinLhasa?Cool,cool.It’scoolinLhasa.What’stheweatherlikeinHongKong?H
7、ot,hot.It’shotinHongKong.What’stheweatherlikeinHarbin?Cold,cold.It’scoldinHarbin.Boysandgirls,Let’slistenandsay.A.hotB.warmC.coolD.coldHaveyoufinished?OK,Let’scheck.A.hotNo.2;B.warmNo.3;C.coolNo.1D.coldNo.431秒1分17秒(Extension)Ifyouwanttohaveatrip,whatelseshouldyoud
8、o?Yes,wecanasksomebody’sadvice.That’sallfortoday’slesson.Goodbyeandseeyounexttime.微反思本节微课通过创设直观的情景,采用故事式微课,进行cool,warm,hot,cold四个有关天气的词汇的感知拓展教学。学生通过在情景中
