英语人教版五年级下册第四单元第四课时教案

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1、Unit4whenisEaster第四课时一、教学目标1．能够听、说、读、写twelfth，twentieth，twenty-first，twenty-third，thirtieth序数词及其缩写形式。2．能正确询问并回答家人生日的具体时间。3．学唱歌曲《Whenisyourbirthday?》。二、教学重难点1．重点：听、说、读、写序数词及缩写形式。2．难点：(1)特殊形式的序数词的拼写：eight-eighth，nine-ninth，twelve-twelfth。(2)表示第几十几的序数词的构词法及缩写形式。三、教

2、学准备录音机，多媒体课件，日历表、月份及序数词卡片等。四、教学过程（一）、热身（Warm-up）1.SingthesongThetwelvemonths.2．报数：让学生用基数词从one报到five，然后用序数词报数，从第一报到第五，再从第五报到第一，以此类推，直到整组报完为止。3．击掌拼读单词。全班学生一起背诵first到fifth，当教师击掌时，全班要快速地拼读出该单词。如:fifth,f-i-f-t-hfifth4．师生对话。T:Howmanymonthsarethereinayear?Ss:…T:Whatare

3、they?Ss：…T:What'syourfavouritemonth?Ss:～T:What'syourfavouriteholiday?Ss:…T:WhenisChina'sNationalDay?Ss:…T:WhenisChildren'sDay?Ss:…（二）、新课呈现（Presentation）1．Let‘slearn(1)学习规则变化的序数词：sixth，seventh，eighth，ninth，tenth，eleventh教师出示数词卡片6、7、8、9、10、11，边出示边说six，seven，eight，

4、nine，ten,eleven，然后在黑板上板书：six，seven，eight，nlne，ten，eleven。然后在six，seven，ten,eleven后面加上th，告诉学生6、7、10、11的序数词是在单词后面直接加th，接着提问：Howabouteightandnine?引导学生说出：eight这个单词是去t加上th，nlne是去e加上th。然后全班一起跟读sixth，seventh，eighth，ninth，tenth，eleventh。(2)教学单词twelfth，twentieth，thirtieth

5、教师出示卡片twelve和twelfth，边出示边说：Nowlet’scomparethetwowords.Thisistwelveandthatistwelfth.Howtorememberthem?Listen:一、二、三，单独记；八去t，九除e，ve要用f替，整十基数变序数；先把ty变成tie要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。教师引导学生一边读口诀，一边记忆。(3)活动：手心手背(4)教学twenty-first,twenty-second,twenty-third,thirty-first.教师在

6、黑板上板书twenty-one，twenty-two，twenty-three等，要求学生思考相应的序数词的变化规律。引导学生朗读口诀——“要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。”然后要求学生尝试说出twenty-first，twenty-second，twenty-third等序数词。同理教学thirty-first，thirty-second，thirty-third筹。(5)活动：What'smissing?教师出示卡片twelfth，twentieth，thirtieth，thirty-first，t

7、hirty-second，thirty-third等，并让学生快速地读一遍，然后抽走其中一张问学生：What，smissing?学生回答正确后，请全班拼读该单词。(6)教学日期的缩写形式。教师出示卡片：twentieth，twelfth，thirtieth，twenty-first，twenty-third等，要求学生写出它们的缩写形式。然后老师小结序数词的缩写形式：1st，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。如：20th，12th，30th，21st，23rd(7)教师播放Let’slearn录

8、音，学生听，跟读课文。2．Lookandwrite要求学生看日历表，写出日期的缩写形式。然后开展俩俩对话活动，一问一答，完成如下练习。如：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonMarch21st(三)、巩固与拓展（Consolidationandextension）1．学唱歌曲《Whenisyourbi