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时间:2020-06-19
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1、2015五年级英语下册第四单元教案(人教版)本课第一课时5累计22节课题UWaster?授课时间40分钟课型Newteaching教学目标1.能够听说读写1-5序数词及其缩写形式。2.能够正确询问并回答生日、节日以及活动的具体时间。3.进一步了解西方的节日和风俗以及中国传统的节日。教学资源单词卡片,录音机,磁带重点难点1.掌握序数词和具体时间的表达。2.序数词的构词法及缩写形式。教学过程教学环节教师活动学生活动时间个性化修改一.Warm-u二.PresentaggThetwelv2.让学生一起背诵基数词1-30
2、.1.教师出示一张日历表,问学生:Doyouknowhowmaareinayear?学生回答:Twelve教师接着说:aretwelvayear.AndweknowJanuaayear.让学生理解first的意思,并板书。教读该单词。在first旁边写上1st.告诉学生这是first的缩写形式,并教读。2.同法教学second到fifth,同时写出相应的基数词,让学生认真观察,自己归纳总结出从基数词变为序数词的形变规律。a.呈现基数词变序数词的口诀:一二三,特殊变,八去t,九去gasongRecitenumbe
3、rsListenReadaa20’教学环节教师活动学生活动时间个性化修改三.Practice四.HomeworkVe用f来替换,最后再加th.整十去y改ie,然后再加th.B.序数词的缩写形式序数词的缩写形式是:阿拉伯数字+序数词词尾的后两个字母1st,2nd’3rd.其余是:阿拉伯数字+th,注意th的发音。1.教师说:T学生快速反应说出January.以此类推,依次进行操练。2.Askandanswer.活动:开火车。T:Waster?S:IWhenisAprilFool’sDay?S:I再依次问NewYe
4、ar'sDayMaydayChina’sNationalDay.singltrip,ma抄写1-5的序数词及缩写形式。Larefulllayagamewa板书设计Unit4Waster?wosecond2ndd3rdurfouv本课第二课时累计23节课题UWaster?授课时间40分钟课型Newteaching教学目标1.能正确询问并回答节日所在的日期。2.能听懂、会说ThereaaldaysinApril.It’sonAprilar.等句子。3.了解西方传统节日。教学资源单词卡片,录音机,磁带重点难点1.掌握
5、日期的表达。2.掌握节日的具体时间的写法和读法。教学过程教学环节教师活动学生活动时间个性化修改一.Warm-u二.Presentation1.开火车:复习日期表达法,如:Jan.1st,Feb2nd,Mar3rd,Aa2.活动:看图联想节日活动方式:教师出示以下场景如:复活节兔子,升国旗,儿童在公园玩耍,要求学生看图抢答具体的节日。如:WDay?ILet’A.请学生看图和题目要求,猜一猜录音内容。B.教师播放录音,学生完成听音选月份的练习。2.Let’stalka.教师询问学生:Whatdaday?和Wha?学
6、生回答后,教师出示4月份的日历说:It’sApril.ThereaaldaysinAprilanswerqulistencarefullyAskandanswer20’教学环节教师活动学生活动时间个性化修改三.Practice四.Homew2.讲解ThereaaldaysinApril.It’sonAprilar.等句子。3.解释in和on的用法区别。引导学生理解In用在月份前,on用在某一天前。并让学生说出MayDa’sDay.所在的月份和具体时间。4.教师播放Let’stalk对话录音两遍,然后提问:Whe
7、nisAprilFool’sDay?WasterDay?学生根据对话内容回答。5.学生跟读对话,两人一组做对话练习。6.分角色扮演。活动:寻找同年同月同日生的有缘人。WurbirthdayDay?I完成配套练习。Readaawairsplayagame板书设计Unit4Waster?ThereaaldaysinApril.It’sonAprilaWhenisAprilFool’sDay?WasterDay?本课第三课时累计24节课题UWaster?授课时间40分钟课型Newteaching教学目标1、了解Let
8、’sspell中列举的单词中字母组合“th”的发音规律并完成相应的习题。2、学生掌握该发音规律。3、教育学生细心观察身边小事,做事情讲究方法。教学资源单词卡片,录音机,磁带重点难点1.了解字母发音规律,掌握发音方法。2.对单词拼写类似、发音有所相同的单词,加以区别。教学过程教学环节教师活动学生活动时间个性化修改一.Warm-up二.Presentation复习Let’slearn中单词
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