英语人教版五年级下册Unit Six Work quietly!Part A

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1、UnitSixWorkquietly!PartALet’stryandLet’stalk一、课时目标：能够听懂录音材料中有关动物的话题。能够流利地运用所学的句型与他人交流动物正在做的事。二、重点难点重点：能听懂会说有关动物正在做的事。难点：能在实际情景中运用正确的句型来描述身边看到的事情。三、教学准备：多媒体课件四、教学设计Step1：WarmingupSingthesong“Animals,anilamsareeverywhere.”活动方式：全班活动教师播放歌曲，第一次播放学生只是听，第二次播放学生跟唱。通过歌曲活跃课堂气氛。Step2:Revision/leadinginT:Wow

2、,therearesomanyanimals,doyouknowwherearethey?S:Inthezoo.T:Yes,theyareinthezoo.Thezooisveryinteresting,soIwanttogothere,doyouwanttogo?S:Yes.T:Wehavetwofriendswanttogothere,too.Look,whoarethey?S:MikeandChenJie.T:Yes,nowlet’sgotothezootogether,ok?S:Ok.T:Ok,let’sgo!Step3:presentation1、课件展示到Let’stry部分

3、的插画。T：Therearesomanyanimalsinthezoo.Look,somebirdsandtigers.Whataretheydoing?(引导学生描述图片内容)T:Now,let’slistentoadialogue,andfindoutwhatarethebirdsandtigersdoing.（播放录音，请同学回答问题，核对答案）2、GoonT：OK，wecontinuetovistthezoo.Therearesomeotheranimals,guesswhatwewillseenext?(学生猜一猜接下来我们看到的动物)T：Lisentotheradioandf

4、indouttheanimalswewillseenext.(播放Let’stalk部分录音)T：Whatanimalsaretheytalkabouting?Whogotit?S:Panadas,monkeysandelephants.(找同学回答)T:Yes,verygood。Andwhataretheanimalsdoing?Let’shavealook.T:Whatarethepanadasdoing?(听录音回答)讲授eattinglunch和bamboo的意思分别听并且回答猴子和大象在做什么3、学生跟读课文，男女互换角色朗读课文。Step4:PracticeFillinthe

5、blanks填空练习，由易到难Step5:Consolidation以两人为一组根据课件所给动物创编对话Step6:Summingup/Homework1、总结今天内容。2、布置家庭作业（1）Listentothedailoguethreetimesandreaditfluently.（2）Designazoo,askandanswerwhataretheanimalsdoingwithyourparents.板书设计UnitSixWorkquietly!PartALet’stryandLet’stalkWhatarethepandasdoing?Theyareeatinglunch.W

6、hat’sthelittlemonkeydoing?Itisplayingwithitsmother.Whatistheelephantdoing?Theelephantisdrinkingwater.