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1、一、教学内容 P59 Let’s learn, look and say.二、教学目标 1.学生能够正确听说读写用doing morning exercises, having…class, eating lunch, reading a book, listening to music. 2.学生能够听说读写用What is/are… doing? …is/are …来表达自己或他人正在进行的事情。 3.学生能够利用be doing 句型表达自己和他人正在进行的动作。三、重难点1.let’slearn中的单词和短语。
2、2.能够熟练利用现在进行时描述自己和他人的动作。四、课前准备课本、班班通、配套练习册、学生需准备课前对话五、教学过程Step1.WarmupFreetalk。（课前一分钟）Step2.Preview教师请一位学生到讲台上，出示一张前两单元的单词卡片，让他/她做相应的动作，然后教师问：“whatishe/shedoing？”全班一起回答。Step3Presentation1.Let’s learn （1）教学新单词 a.出示陈洁做早操的图片。并问，What is Chen jie doing? 引导学生回答：She is
3、doing morning exercises.领读句子和短语 b.让学生自己书写单词，并要求记住c.用同样的方法教授其他的单词。 （2） listen to the tape and follow it。 （3）read by groups. （4）根据图片表示的时间及词组做替换练习，重新编对话，并到前面表演对话。 2.Look and say （1）学生根据本部分图片，依次说说图中的人物正在做什么。 （2）学生同桌相互说说图片中的人正在做什么。 （3）T ask Sts answer Like this：“What
4、is Zhang Peng doing？“He is ……” 3. Consolidation。 教师随机指图片，学生根据图片内容说句子。 六、Summary 总结本节课学的主要内容。七、随堂练习 配套练习册，41页第三题八、Homework 1.Read the words 3 times，and write them down 2.Ask your partners what they are doing at 8:00p.m. 九、Blackboard design Unit 6 Work quietlyhavi
5、ng English class -What is Chen jie doing doing morning exercises ? -She is eating lunch reading a book listening to music
