英语人教版五年级下册Book6 Unit4A Let's talk

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1、PEP6Unit4WhenisEaster?ALet’stalk教案教学目标：1.能够在图片和教师的帮助下理解和掌握对话大意，并能按照正确的语音、语调及意群朗读对话。2.能够在情景中正确运用句型Whenis…?It’son…（thisyear）询问并回答某节日的日期。3.能够正确使用Thereis/are...in_____.It’s/They’re_____.描述季节里的特殊日子。4.能够完成听录音选答案的活动。5.能够运用核心句型完成问答与连线活动。教学重点:1.能够在图片和教师的帮助下理解对话

2、大意并按照正确的语音、语调及意群朗读对话2.能够在情景中运用句型Whenis…?It’son…（thisyear）询问并回答某节日的日期。教学难点：能够正确使用Thereis/are...in_____.It’s/They’re_____.描述季节里的特殊日子。教学用具：单词卡片、PPT教学过程：Step1：Warmingup1.pickapples（通过摘苹果的游戏复习12个月份）2．BrainStorm（通过头脑风暴游戏复习特殊的节日）Step2：Presentationandpractice一

3、、学习并理解specialdays1.出示12个月份中的节日，然后引出并学习aspecialday和somespecialdays并选一选意思。1.用Thereisaspecialdayin_____.It’s...和Therearesomespecialdaysin_____.They’re...,...and...来描述各个月的节日。2.用Thereisaspecialdayin_____.It’s.../Therearesomespecialdaysin_____.They’re...,...

4、and...Ilove_____.It’s...(happy,cool...)来描述自己对某个月的喜爱。二、完成连线与问答活动1.问答WhenisChina'sNationalDay?It’sonOctober1st.引出Readandmatch的活动。学生连一连，然后用句型Whenis…?It’son…问答。2.问答WhenisMayDay?It’sonMay1st.引出五月份日历，再次巩固日期从May1st到Maytenth.三、学习本课关键句型1.出示一个五月份的学校行事历，用Thereare

5、somespecialdaysin_____.They’re...,...and...描述五月份里的特殊节日后，再用It’son…问答节日日期。并在问答中，通过对比thisyear和lastyear区分答句It’son…/It’son...Thisyear.2.让学生问答Whenis…?It’son…/It’son...Thisyear.然后师生问答对话A:TherearesomespecialdaysinMay.B:They’re...,...and...A:Whenis…?B:It’son…/I

6、t’son...Thisyear.3.出示一个六月份的学校行事历，学生同桌合作，根据信息编对话，说一说。A:TherearesomespecialdaysinJune.B:They’re...,...and...A:Whenis…?B:It’son…/It’son...Thisyear.4.四、完成Let’stry1.初听，完成Whichmontharetheytalkingabout?2.再听，完成WhatwilltheyhaveinApril?五、处理文本1.Therearesomespecia

7、ldaysinApril,too.ListenandanswerWhatarethey?1.AprilFool'sDay2.Easter并校对。2.ReadandanswerWhenisAprilFool'sDay?WhenisEaster?并校对。3.Readitbetter!跟读录音，注意模仿语音，语调，重音和停顿。4.RolePlay分角色朗读课文Step3：Extension1.出示一个12月份的学校行事历，同桌合作，从日历中选个一月份，然后选择正确对话框编对话。2.Doasurvey（通过

8、调查学生的生日，来了解这个月份有的特殊节日）3．情感教育（快乐每一天）Step4：Homework1.Readthedialogue3timesandrecite.2.Makeanewdialogueaboutspecialday.3.Knowmorespecialday.板书设计：Unit4WhenisEaster?ALet’stalkThereisaspecialdayin____.Therearesomespecialdaysin____.It’s...They