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1、第四课时一、课时学习总目标：1．能够听、说、读、写四个关于周末生活的词组：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。2．能够熟练运用上述词组，描述周末的活动。3．能够体会和理解频度副词：always，often，sometimes。二、教学目标：维度 目标语言技能 1.能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。2.能就周末安排做简单对话交流。3.能根据图片、词语的提示，写出简短的语句。4.能听懂课堂活动中简单的提问。5.能认读所学短语：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadan
2、cingclass。6.能根据拼读规律，读出简单的单词。语言知识 1.语音：了解简单的拼读规律，练习运用字母组合oo,al,a-e的发音规律。2.词汇：能听、说、读、写cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass四个词汇，并能初步运用这些词汇表达日常活动的话题。3.能听、说、认读句子：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…4.语法：能够体会和理解频度副词：always，often，sometimes。情感态度 1.运动有利于身体健康。2.热爱英语，养成乐于交流的习惯。3.合理地安排日常生活和周末活动。学习
3、策略 1.积极与他人合作，共同完成学习任务。2.对所学内容能主动复习和归纳。3.能够看图捕捉主要信息，从而听音理解大意。4.运用所学英语进行表达和交流，注意倾听，积极思考。文化意识 在学习交际中，能初步注意到中外文化异同：国内外孩子周末的不同安排。三、教学评价设计：1．通过回答问题获取动词短语卡片。2．搭配所需的动词词组。四、课时教学步骤教学步骤 教学设计 目标达成Step1Warmingup 1.Managingtheclass.T:Areyouready?Ss:Ready!T:Classbegins.S1:Standup!2.Greetings.T:Goodafternoon!Bo
4、ysandgirls.Ss:Goodafternoon,Honey.T:Sitdown,please.Ss:Thankyou.3.Teachingintheclassroom.T:I’mhappytobeyournewEnglishteacher.Todaylet’slearnUnit1MyDay (板书：Unit1MyDay)T:Let’sread.(Unit1MyDay)Ss:Readtogether.4.Magiceyes.(1)Pleasesaythewordsasquicklyasyoucan.(2)Readwords.(3)Askandanswer.A:Whatdoyouo
5、ftendoontheweekend?B:Ioften… 【语言技能】1.能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料,能听懂课堂活动中简单的提问。【学习策略】1.积极与他人合作，共同完成学习任务。2.对所学内容能主动复习和归纳。Step2PresentationandPractice 1. Listenandline.（1）T:NowIamSarah.Iwanttosharemyweekendwithyou.Let’swatch.（2）Let’slistenandunderline.WhatdoIdoontheweekend？（3）Checktheanswer.2. Listen
6、andrepeat（1）Listenandrepeat(贴四个词组到黑板上)（2）Ihave4pictures.Canyoumatchthewordswiththepictures?Whocanhelpme?(3)Doyouthinkso?3.Askandanswer:Whatdoyoudoontheweekend?(dependonstudent”schoice)(1)cleanmyroomT:Ioftencleanmybedroom.Whataboutyou?Ss:Ioften….（livingroom,kitchen,study,bathroom）(2)goforawalk①al
7、复习“al”chantwalk②渗透文化“饭后百步走活到九十九”。③Doyouoftengoforawalkafterdinner?④“with(副板书：mum,dad…)⑤Pairwork.（3）takeadancingclass①dance-dancing,Canyoufindtherules?②学生自己讲解变化规则。③Haveadancingclassequalstakeadancingclass.④Moreclasses:takeaco
