英语人教版五年级下册U6 A Let's talk

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1、五下《Unit6》PartALet’stalk教学设计教学目标：知识目标：1.能正确朗读“whataretheydoing?They’reeatinglunch!What’sthelittlemonkeydoing?It’splayingwithitsmother!We’re…I’m…等询问他人和描述自己正在做事情的交际用语”2.能够正确听、说、认读词汇，如bamboo,its等3.能够听懂、会说、会表演Let’stalk的内容，并为学生创设真实场景，让学生自然习得语言并运用所学语言进行真实交流。能力目标：1.能让学生自然习得语言并运用所学语言进行真实交流2.能够提高口语表达能力和语言

2、组织能力，并进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力情感、策略目标：1.培养学生热爱动物、热爱地球的情感态度2.能在小组合作中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。教学重、难点：1.重点：1.能够在实际语境中交流运用关于描述正在做事情的问答句“whataretheydoing?They’reeatinglunch!What’sthelittlemonkeydoing?It’splayingwithitsmother!We’re…I’m…等2.能表演并内化Let’stalk的交际内容2.难点：1、区分whataretheydoing?They’re….What’sthelitt

3、lemonkeydoing?It’s…单复数动物的问答2、学生能够大胆创编表演对话课前准备:动物卡片、词卡、作业纸、多媒体课件Book6Unit6ALet’stalkLet’sgotothezoo!板书设计：Zoo1.whatotheranimalsdotheysee?2.whataretheanimalsdoing?设计思路：以GOtothezoo为主线贯穿整堂课，先是孩子们观看关于动物园的电视，看看动物正在干什么，学习区分“whatis…doing?”和“whatare…doing?”.再到孩子们进入动物园，看到了哪些动物及他们在干什么，来学习了整个文本，然后以beazooguid

4、e做动物园导游来介绍各类动物做为拓展训练。最后，观看保护动物视频，让学生感受保护动物，保护地球的重要性作为情感态度的延伸。教学步骤：教学步骤教学分析↘Warming-up一、Brainstorming1、T：therearemanywordsintheblackboard.Youcanchooseone,readitloudlyandyoucantakeit.Forexample,rabbit,大声读出卡片上单词并上台拿下卡片。2、Guessing上一环节反贴词组watchingTV,请同学来猜一猜是什么单词。1、头脑风暴，吸引学生注意进入课堂，同时复习本堂课所需要的ing动词词组和动

5、物单词2、为引出下一环节的thechildrensarewatchingTV.↘Presentationandpractice1、教师示1动物图片T：lookatthe_____.whatisitdoing?（板书）Ss:it’s______.(板书)T:Ithinkthe______it’ssocute.(板书)2、T：lookatthe_____.whatisitdoing?Ss:it’s______.T:Ithinkthe______it’sso________.（出示词条）3、Pairwork同桌选择一种动物问答A:Lookatthe____.B:Whatisitdoing?A

6、:Itis___.A:Itisso___.4、T:whatarethese?生说T:onetwothree.Threedogs.Lookatlookatthedogs.whataretheydoing?根据学生情况，若生答出sleeping.则师说：yes.Theyaresleeping.引出板书Theyare_____.再出示whataretheydoing?若生没答，则呈现whataretheydoing?进行操练再提问whataretheydoing?引出Theyare_____.4、出示复数的动物进行whataretheydoing?Theyare_____.的操练5、T:It

7、hinkthe______Theyareso________.（板书）6、pairwork（看图说话）A:Lookatthe____(s).B:Whatisitdoing?/Whataretheydoing?A:Itis___./Theyare____.A:Itisso___./Theyareso____.7、T:Wow!Therearemanyanimalsinthezoo.(师简笔画画出动物园)sothechildrengotothezoo