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《英语人教版五年级下册Unit 3 A spell》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit3MyschoolcalendarALet’sspell教案【教学目标】1、知识目标：（1）学生能通过例词China,chicken,lunch,teacher,sheep,fish,shirt,shorts的发音，观察结构中共有的特征，总结规律，学习ch, sh 在单词中的发音规则（2）学生能用手势正确拼读词China,chicken,lunch,teacher,sheep,fish,shirt,shorts。（3）学生能够通过发音规则，用手势拼读含ch和sh的单词。（4）学生能完成书上练习题，理解story的内容，根据sh及ch的发音规律，选出正确的
2、单词。自编story，并能读一读。2、技能目标：（1）在学习字母组合ch和sh的发音规则的过程中，学习语音知识和方法，通过观察、感知、体验归纳出ch和sh在单词中的发音规律。21教育网（2）能够感受Let’schant的韵律，并流畅说唱。3、情感目标：（1）激发学生探索英语语音知识的规律，感知英语中字母组合的发音及拼读规律。（2）感受语音说唱的节奏感。【教学重点】1、字母组合ch和sh在单词中的发音规则。2、词汇China,chicken,lunch,teacher,sheep,fish,shirt,shorts的拼读。【教学难点】1、通过发音规则，用手势拼读含
3、ch和sh的单词。2、学生用含ch,sh的单词自编story，并能读一读。【教学准备】1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片及课件等。【教学过程】Step1:热身互动Let’srace:Aa,Aa,/æ//æ//æ/Ee,Ee,/e//e//e/Ii,Ii,/i//i//i/Oo,Oo,/ɔ//ɔ//ɔ/Uu,Uu,/ʌ//ʌ//ʌ/ir,ir,/ə://ə://ə:/or,or,/ɔ://ɔ://ɔ:/ar,ar,/a://a://a:/(设计意图：小组比赛，复习语音旧知，同时激活学生原有的关于语音规律的学习方法和感知能力。)Step2预授新课1)介绍两位新
4、朋友Sam&Harry，并引出问题sh发什么音。2)学生试读sheep,fish,shirt,shorts,通过观察、感知、体验归纳出sh在单词中的发音规律。3)播放sh的发音视频，教师正确示范sh发音口型，学生模仿。4)在老师的指导下，学生用手势拼读sheep,fish,shirt,shorts。5)同桌合作拼读含有sh的单词。6)通过拼读的新词及对应的图片，引出含有sh单词的chant，听一听，感受韵律，自己读一读，并齐读。7)介绍另一位新朋友Cary,并引出问题ch发什么音。8)学生试读China,chicken,lunch,teacher,通过观察、感知
5、、体验归纳出ch在单词中的发音规律。9)播放ch的发音视频，教师正确示范ch发音口型，学生模仿。10)在老师的指导下，学生用手势拼读China,chicken,lunch,teacher。11)小组四人合作，拼含ch的单词，拼好后贴起来，4人齐读。12)总结ch和sh的发音规律，引出书本中的chant,学生一起听一听，试着跟唱。自己读一读，齐唱。13)跟读书上单词并齐读并完成书上练习。Step3巩固练习1）第一次阅读，整体感知story内容，理解大意。2）第二次阅读，选词填空，区分ch和sh的发音。3）用含ch,sh的单词，同桌自编story，并能读一读。课堂小
6、结：总结sh和ch的发音。Step4作业1.Sharethestoryafterclass；2.Makemorewordswith“ch”,”sh”.3.FinishtheexerciseinP26【板书设计】Unit3MyschoolcalendarALet’sspellch/tʃ/sh/ʃ/chat...ChinasheepchickenfishlunchshirtteachershortsTheteacherisnice.
