英语人教版五年级下册Unit 3 Let's spell

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1、理工大附小教师教案第3单元课题Unit3MyschoolcalendarLet’sspell总课时17教学目的1.能正确掌握字母组合ch及sh在单词中的发音及学习其发音规则。2.能通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征。3.能跟着录音说唱歌谣，强化记忆ch和sh的发音规则。4.能根据ch和sh的发音规则读出生词5.能够通过完成听录音、圈单词、读单词的活动，强化ch和sh音与形对应关系6.能够按照ch和sh的发音规则拼写出单词7.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。教学重点含有字母组合ch和sh的发音规则教学难点ch和sh的发音规则

2、教学方法听读、拆音、拼音、分类教具准备词卡、PPT、教学光盘教学过程备注Step1:Revision1.Singasong.Thetwelvemonths.（1m）2.Game（打地鼠）January,February,………EasterDay…复习旧知提出评价方式Step2.Presentation1.Lookandsay.教师出示图1是一盘烤鸡，图2是一盘糖醋鱼。T提问：Whichonewouldyoulikeforlunch?引导学生根据自己喜好自由回答。T在学生回答时板书单词chicken和fish,红色标注ch和sh.T继续引导：Som

3、estudentslikefish,butotherslikechicken.WhatwouldIlike?Let’slisten.2.呈现歌谣（录音）T播放录音，引导学生寻找答案。S：Youlovechicken.T继续引导：Yes.Ilovechickenforlunch.Now,Let’sreadthechant.播放视频，学唱歌谣呈现歌谣及文本，播放伴奏，全班有节奏地朗读。总结规律，教师：Canyoufindthesamesound?Whatisthesound?Yes,ch/ʧ/，sh/ʃ/.请学生再读一读描红后的含有ch和sh的重点单

4、词.3.教师播放Read,listenandchant录音，学生跟读并准确模仿ch和sh在单词中的发音。4.活动：Jumpout（拆音游戏），教师利用卡片让几个同学上前对单词拆音。5.Listen,numberandsay练习。播放录音，给词组排序，教师给出更多符合发音规律的单词让学生尝试听音拼词。()Chinesechildren()anEnglishteacher四线三格上板书强调清楚找含有ch,sh字母组合发音的单词（注意连贯性）读标题，讲清要求()ashortsheep()fishforlunch()ashirtandshorts6.Lo

5、okandsay(见词能读):教师出示图与词，请学生根据读音规则尝试拼读单词。7.完成Choose,writeandsay练习。根据课本提供的例句，先将词组进行匹配，排成一个完整的句子，然后学生在单线上规范美观地抄写句子。大家相互分享所写的句子。8.Activity(小组活动)：先找2-3个同学给出例词，老师板书。小组4-6人根据ch和sh的发音规则在纸上的两个小房子中，请学生自主拼读给单词找家，写出单词。然后上台展示成果。Step3Homework1.Readitfluently.熟读本页。2.Makethesentenceswiththewo

6、rdsyouwrote.用你们写出的词造句。听音能写（Tips:小组长leader）板书设计板书设计Unit3MyschoolcalendarLet’sspellchickenfish课后反思