英语人教版五年级下册Unit 1 Read and write

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1、PEPBook6Unit1Readandwrite教学设计孝义市府东街小学刘凤英教材分析：本节课是新版PEP五年级下册第一单元PartB中的阅读课教学。教材分为读、写两部分：第一部分以Robin扮演Robinson为背景，通过一封信介绍鲁滨孙在荒岛的一日生活。第二部分为个性化的书写活动，要求学生补全给Robinson写的一封信，告诉他自己每天都做些什么。教学目标：1.学生能够在图片和教师的帮助下读懂机器人的台词。2.能够在语境中理解生词early、island、cave、isgoodat和win的意义。3.能够按照正确的语音、语调、语气及

2、意群。4.完成正误判断的活动：5.能够模仿阅读篇章完成写信的任务。教学重点：能够在图片和教师的帮助下读懂机器人的台词。6.教学难点：能够在语境中理解生词early、island、cave、isgoodat和win的意义。教具准备：录音机图片PPT教学过程：Step1.WarmupT:Look!Whoishe?Ss:Robin.T:WhatdoyouknowaboutRobin?Let’splayaguessing出示gamerules.Ifyouthinkitistrue,sayyeahyeahyeah.Ifyouthinkitisfal

3、se,saynononoT:Areyouready?Let’sgo.课件出示句子：Ioftengetuplate.Ss:Nonono.Ioftengetupearly.Ss:YeahyeahyeahIcancleanmyroom.Ss:YeahyeahyeahIcanswiminthewater.Ss:Nonono.Icanact.Ss:YeahyeahyeahStep2.Pre-readingT:Whocanheact?HeactasRobinson.PPT出示《鲁滨孙漂流记》ask:Whoknowsthisbook?Canyoutel

4、lsomethingaboutthisbook?学生介绍这本书。根据学生介绍教学单词island.引出书中的两个主人公RobinsonandFriday.Step3.While-reading1.T:Readcarefullyandcirclethekeyphrases.Question1.WhatdoesRobinsondoeveryday?学生细读，找出Robinson的日常活动。2.Question2.What’sFridaylike?T:Readquicklyandanswer.Ss:Fridayisgoodatsports.He

5、oftenwins.师给出isgoodat选择答案A.擅长B.不擅长win的选择答案A.输B.赢3.T：Youdidagoodjob!Anotherchallengeforyou!Twominutesreading.引导学生在规定的时间内完成教材中的tickorcross的练习。4.Let’sreadafterthetape.1.listenandimitate.指导学生按意群朗读。2.Readingroups小组合作朗读短文，每人一段。5.Showtime学生展示，选出朗读得最佳的一组进行奖励。6.Retellthestory引导学生根

6、据表格复述短文。Step4.Post-readingT:WhatdoyouthinkofRobinson’sday?学生谈论Robinson的荒岛生活。T：Whataboutyourdays?Whatdoyouoftendoeveryday?WritealettertoRobinson.学生完成写信。抽生朗读写信的内容。Homework:Readthebook“RobinsonCrusoe”.