英语人教版五年级下册Unit 1 Read and write

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1、东华小学英语科(五)年级第（下）册第（1）单元教案备课人：胡海燕使用人：课题Unit1Myday第（6）课时内容P9Readandwrite修改意见课型Readandwrite学习目标知识与技能：1．我能够读懂readandwrite信中的内容，并能完成相应的阅读题目。2．我能运用本课所学语言知识独立写一封英文信。过程与方法：利用小组合作学习模式，自主学习。学习策略：培养合作互助的精神。情感态度：激发学生热爱学习，热爱生活的美好情感。教材分析学习重点1．能够读懂readandwrite信中的内容。2．能运用所学语言知识独立写一封英文信。学习难点信中出现的新单词教具课件教学课件，

2、录音，卡纸教学过程Step1:Warm-up(check)Freetalk：Whatdoyoudoontheweekend?Step2:Presentation1.Pre-reading1)Talkabouttheteacher’sweekend.2)IntroduceRobinsonCrusoe.2.While-reading1)Thefirstreading:Readquicklyandfindtherighttitle.Whichoneistherighttitle?1.Robin'sday2.Robinson'sday3.Friday'sday2)Thesecondre

3、ading:Readitagainandanswerthequestions.WhatdoesRobinsondoeveryday?（1.板书应该按照Ronbinson’sday的时间顺序进行呈现）（2.可以在呈现完成后，再进行一次看图复述，以充分利用板书）（3.可以在学生阅读前，进行guess，让学生先猜猜Robinson每天都可能做什么）3)Thethirdreading:Readandtickorcross.Tickorcross1.RobinsonandFridayalwaysgetuplateinthemorning.()2.Robinsononlycleanshis

4、caveonFriday.()3.RobinsonandFridayplaysportstogetherintheafternoon.3.Listentothetapeandpoint.(1)4.Groupwork1:Learnnewwordsinagroupof4(cooperation)1.岛：island2.山洞：cave3.擅长于：begoodat4.住：live5.获胜：win(应增加单词录音)（小组活动的分工应该细化,具体合作流程）5.Listentothetapeandrepeat（2）.(consolidation)（可否第一遍听跟读，第二遍一句一句跟读）6.G

5、roupwork2:readthelettertothepartners.(cooperation)（小组活动后，应该增加show的环节，以起到展示和检测的作用）7.Listenandfillintheblanks.(consolidation)8.Post-readingGroupwork3:WritealettertoRobinson.(cooperation,consolidation,show)板书设计Unit1MydayB.ReadandwriteRobinson’sday课后反思