英语人教版五年级下册jiaoxuesheji

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1、Unit3MySchoolCalendar单元教学目标教学目标知识与能力目标1.能力目标（1）能够说出12个月份的名称以及1到20的序数词形式。(2)能够提问并回答某人生日在哪一月份，如Whenisyourbirthday?It’sinJune.能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：UncleBill’sbirthdayisinJune.并能将陈述句转换成为一般疑问句，如：Isyourbirthdayin…?(3)能够询问并回答某天是几月几日，如：What’sthedate?It’sFebruary2nd.2.知识目标（1）认读A、B部分Let’slearn中生词的缩写形式，以及Readan

2、dwrite中的四会单词和四会句子。（2）能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句型和A/B部分Let’slearn的三会单词。（3）理解本单元里儿歌、歌曲和小组活动部分的内容，了解发音和小故事阅读部分的内容。情感态度、文化意识、学习策略目标1．能够了解校历上一年12个月中丰富多彩的活动。2．能够了解西方复活节的文化知识3．能够有效的记忆发音与拼写有难度的月份单词单元课时分配第1课时ALet’stry/Let’stalk第2课时ALet’slearn/Readandsay第3课时Let’sspell第4课时BLet’stry/Let’stalk第5课时BLet’slearn/Ask

3、andwrite第6课时Readandwrite/Let’scheck/Let’swrapitupUnit3MyschoolcalendarPeriod1A.Let'slearn&Readandsay教师寄语:Timeandtidewaitfornoman.（岁月不待人）Learningaims(学习目标):1.能够听、说、读、写表示月份单词：January,February,March,April,May.June.2.初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。3.让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。Important&difficultpoints(重难点):1.words：

4、January,February,March,April,May.June.的学习。2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisTreePlantingDay?It’sin…..的学习。Teachingaids：wordscards.Learningsteps(学习步骤):Step1.预习温故(用时5分钟）1）Greetings:singasongtogether.2）Revision：Goovertheoldwords:Monday,Tuesday……Sunday.T：Whatdayisittoday?S:Todayis......T:Todayisalso

5、mybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday?”Ss:一月、二月…(可用中文说出月份)Step2.新课内容展示（用时18分钟）1）板书：thetitle“Unit3Myschoolcalendar”并教读.2)Learnthenewwords：January,February,March,April,May.JuneT：JanuaryJanuaryspellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.3）T:Makeasentence:MybirthdayisinJanuary.S：Readafterteacher（

6、同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary..（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。4）引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Children’sDay等。T：Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary./It’sinJanuary.T：WhenisChildren’sDay?S：It’sinJune.…………….5)Listentothetape(let’slearn)Step3.合作交流：（用时8分钟）1）小组合作：（6人）分别用Wh

7、enisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary/February.造句。(规定每人选择一个与他人不同的月份）。2)两人交流对话：WhenisMayDay?S：It’sinMay.…………..3）Finish“Readandsay”.Step4、达标检测（用时8分钟）一、读一读，连一连。MondayThursdayTuesdayWednesdaySundayFridaySatu