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《五年级下册英语Unit5 B教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP6Unit5Whosedogisit?教学设计（PartB.Let’slearn&Let’splay）执教：何艳容一、教学目标1、知识目标：能听、说、认、读B部分Let’slearn六个词汇；熟悉句型Is/Are…V+ing?以及肯定，否定两种回答方式。2、技能目标：能掌握常见动词如climb,jump,drink,sleep,eat,play及它们的ing形式；能够总结动词ing的变化形式，扩展其他动词。3、情感目标：培养学生认真观察生活，与他人共同合作、交流的情景交际意识。二、教学重难点重点：掌握本课时主要单词climbing,jumping,drinking
2、,sleeping,eating,playing及句型Is/Are…V+ing?Yes,…is/are.No,…isn’t/aren’t.难点：总结动词ing的变化形式，扩展其他动词ing形式。三、教学准备1.教学图片单词卡2.多媒体课件3.小小练习纸四、教学过程1、Warm-up(1)GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls!Nicetomeetyou!Ss:…（2）Showtime:快板伴奏吟唱歌曲FourSeasons.(3)Game:Blowuptheballons.2、Presentationstep1.1）Game：Blowup
3、theballoons.通过游戏复习部分本节课将会出现的动词及动物单词，由游戏激活学生的思维，激发学习兴趣，为下面新知识的学习做好铺垫。2）T：通过动物图片进行德育渗透：Weshouldprotecttheanimals!3）T:Doyouloveanimals?S:Yes,wedo.T:Metoo.Todayissunnyandwarm.Let’sgototheforesttoseetheanimals,ok?全班同学拍手出发：Go,go,go!Let’sgo!Go,go,go!Let’sgo!Go,go,go!Let’sgo!通过PPT图片引森林发生的一件事：The
4、babycatislookingforhermother.然后根据小猫找妈妈这条链作为引子，学习B部分的6个单词。step2.单词操练1.根据故事情节，融入情景，结合相应动作并运用句型进行单词操练：eating,climbing,drinking,sleeping,jumping,playing.2.Game1:Let’schant通过歌谣加深对单词的认知能力，并看图让学生回答问题：Isthethe…Ving?Yes,…is./isn’t.3.Game2:Talkingaboutthepictures:The____is/are_____4.Game3:通过Guessi
5、nggame.操练句型：Arethese___Ving?Yes,…are./No,….aren’t.5.Game4:Actthestory.将全班分成四大组演绎故事。6.Let’splay:actandguess.哑剧表演请一个学上台表演哑剧，请其他学生猜动作的意思。表演的动作有：climbing，eating，drinking，playing，jumping，sleeping等。3.Consolidationandextension1)Talkingtheircomicbooks.2)Read本课时let’slearn词汇以及总结动词ing的变化形式，扩展其他动词。3
6、）拓展练习。4）Homework.考考你：一、请写出下列动词的ing形式。1.climb_____2.sleep_____3.jump______4.drink_____5.eat_____6.play______二、根据中文意思补全句子。1.这些兔子正在吃吗？2.它们正在相互玩耍。____theserabbits_____?They______witheachother.考考你：一、请写出下列动词的ing形式。1.climb_____2.sleep_____3.jump______4.drink_____5.eat_____6.play______二、根据中文意思补全
7、句子。1.这些兔子正在吃吗？2.它们正在相互玩耍。____theserabbits_____?They______witheachother.考考你：一、请写出下列动词的ing形式。1.climb_____2.sleep_____3.jump______4.drink_____5.eat_____6.play______二、根据中文意思补全句子。1.这些兔子正在吃吗？2.它们正在相互玩耍。____theserabbits_____?They______witheachother.
