英语人教版五年级下册unit2partA

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1、教学目标1、能够听懂、会说并能回答句型：whichseasondoyoulikebest?能够在恰当的情景中运用。2、能够听懂let’stry部分的录音，并根据录音内容把人名与他们最喜欢的季节连线。3、能够看懂makeasurvey部分的指示语，并按指示语完成调查小组成员最喜欢哪个季节的任务。4、能够听懂、会唱歌曲“what’syourfavourite  season?”教学重点句型whichseasondoyoulikebest?及其答句。教学难点引导学生准确自如地用句型“whichseasondoyoulikebest?   Ican…回答自己最喜

2、欢的季节及其原因。教学过程：1、let’ssing。学生跟着边唱边拍手，复习四季单词及句型what’syourfavouriteseason?2、转盘游戏。音乐之后,用来读单词比赛，继续复习四季单词，激发学生的兴趣。4、学生拼读单词。老师简笔画画出四季特点，学生拼读单词，老师板书，培养学生背单词的习惯。同时了解四季天气特点。step2:sentenceslearning.1、老师询问5-6名学生what’syourfavouriteseason?复习句型导入新句型whichseasondoyoulikebest?2、学习新句型whichseasondoy

3、oulikebest?强调which的发音.3、齐读，分组读，操练新句型。4、学习答语，一问一答。5、操练对话。6、采访小动物喜爱的季节，熊猫：师先询问学生小动物喜爱的什么季节，再单击课件右下角的前进按钮，就会看见春天图片和文字。用于引出难点it’salwayswarmandwindy.的学习。7、用同样的方法采访动物企鹅。学习操练新句型icanplaywithsnow.8、学生当小动物，说出喜爱的季节及原因。动物老鼠。学习操练新句型后，老师采访，学生当小动物，说出喜爱的季节及原因，发挥学生想象，培养发散思维。9、学生当小动物，说出喜爱的季节及原因。动物

4、鸭子。方法同上10、调查表。让学生采访自己的同学，学以致用。step3:dialouge.1、对话视频。听音连线，锻炼听力能力。2、对话内容。培养读的能力。3、角色扮演。培养表演对话的能力。step4:consolidation.1、编对话2、练习1，2提高写的能力。3、动画音乐。用本节课的句型编成歌，既巩固新知又让学生余音缭绕，念念不忘。step5，homework。（1）试着收集其他小动物都喜欢什么季节，再告诉你的小伙伴吧；（2）用which  seasondoyoulikebest?why?采访你的好朋友或家人，了解他们喜欢的季节及原因。