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时间:2019-08-04
《英语人教版六年级下册unit2PartA》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教案:Unit2Lastweekend教材来源:小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社2014版内容来源:小学六年级《英语(下册)》第二单元主题:LastweekendALet’slearn课时:共6课时,第2课时授课对象:六年级学生设计者:张彩霞目标确定的依据1.课程标准相关要求能在图片、图像、手势的帮助下,听懂课堂活动中简单的提问;能认读所学词语。敢于开口,表达中不怕出错;积极参与各种课堂学习活动,与其他同学积极配合和合作;在词语与相应事物间建立联想,在学习中集中注意力。2.教材和学情分析这是本单元的第一课时。本节课
2、是一篇词汇课,主要学习了一些常见动词的过去式。这些动词都是与我们的生活息息息相关的,所以学生很感兴趣,学习起来也事半功倍。其中,单词的拼写是一个难点,尤其是washedmyclothes这个单词。目标1.借助班班通课件,通过看图片、听录音,学生能够听、说、读、写短语watchedTV,washedmyclothes,cleanedmyroom,stayedathome做到发音清晰、语音语调正确。2.在情景的帮助下,学生能够听懂、会说、会替换运用句型:--Howwasyourweekend?--Itwasgood,thank
3、you.--Whatdidyoudo? --IstayedathomeandwatchedTV.评价任务1.整体呈现,老师点着由下往上到由上往下的形式让孩子试读,男女生读、南北比赛读。(检测目标1的达成情况)2.老师挑四组学生进行师生问答;男女生进行问答;“月光宝盒”活动展示新对话。(检测目标2的达成情况)教学过程一、知识链接1.Freetalk.T:Goodmorningboysandgirls!Ss:GoodmorningMiss…T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’m
4、fine,too.Todaywe’llbeginanewunit.Unit2LastweekendPartALet’slearn(板书课题)(通过简单的问候,拉近师生之间的感情,把学生的注意力集中到英语课堂中来,并引出新授课题。)二、新知探究1.教学单词cleaned,watched和词组cleanedmyroom,watchedTV(1)教学单词cleaned和词组cleanedmyroomT:LastSaturdayIcleanedmyroom.板书:cleaned,让学生说说这个单词是怎么变化来的?(在cleaned
5、的后面加上ed)教师江板书补充成:clean---cleaned(ed用红色粉笔标注)。师:cleaned是clean的过去式,当我们要表达过去发生的事情时,就要用动词的过去式,规则动词的过去式一般在原形后加ed。师带读clean---cleaned,提醒学生cleaned的ed发/d/的音。利用twobytwo的形式巩固单词发音,即同桌一起站起来读单词。教师板书:cleanedmyroom,然后带领学生边做动作边说词组。(2)教学单词watched和词组watchedTV教师板书:watch,并提问:watch也是一个规
6、则动词,谁能试着说说这个动词的过去式。学生试说,教师补充板书:watch---watched(ed用红色粉笔标注)。提醒学生:watched中的ed发/t/的音。全班齐读:watch---watched。教师板书:watchedTV,然后带领学生边做动作边说词组。2.教学单词washed,stayed和词组washedmyclothes,stayedathome(1)教学单词washed和词组washedmycloths教师模拟洗衣服的动作,让学生来猜词组washmyclothes。教师板书:washmyclothes,并
7、提问:wash是一个不规则动词,谁能试着说说这个动词的过去式。学生试说,教师补充板书:wash---washed(ed用红色粉笔标注)。提醒学生:washed中的ed发/t/的音。全班齐读:was---washed。教师板书:washedmyclothes。(2)Playagame:洗衣接力活动方式:教师拿出一件衣服,边揉搓边说词组:washedmyclothes,说完之后,将其传给其中一名学生,学生也要边揉搓边说词组:washedmyclothes,然后再将其传给下一个学生,以此类推边传一份边说词组。(3)教学单词sta
8、yed和词组stayedathome教师出示词组:stayathome让学生试着说出stay的过去式。学生回答后教师板书:stay---stayed(ed用红色粉笔标注),提醒学生这里的ed发/t/的音。然后用twobytwo的形式巩固单词发音,即同桌一起站起来读单词。教师板书:stayedathome
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