英语人教版五年级下册Unit Two My favourite season B

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1、(UnitTwoMyfavouriteseasonBLet’slearn)教学设计教材《九年义务教育六年制小学教科书英语（第六册）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK6）原创作者陈慧俊课型新授课施教老师陈慧俊共6课时原创设计二次备课教学目标1.能掌握动词短语：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。2.能掌握问句“Whichseasondoyoulikebest?”更详细的回答方式。教学重点1.熟练掌握短语：goonapicnic,go

2、swimming,pickapples,makeasnowman。2.能将本课重点短语运用到句型“Ioftengoonapicnic/...withmyfamily.”中去教学难点能熟练回答“Whichseasondoyoulikebest?”并能说明理由课前准备教学光盘、单词卡片、ppt课件教学过程Step1.预习温故(以歌曲引入课堂）1,欣赏跟唱四季歌。2，欣赏四个季节的图片进行简单的有关天气,景色,衣物,活动的描述。3，复习对话：建议：1.在欣赏四季图片时,结合个人英语描述训练，如Ilikespring.Ins

3、pring,Icanseemanyflowers….为复习环节第3步做准备。教学过程T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Winter/….Ilikesnow./It’spretty.反复操练巩固句型。Step2.新课内容展示1.Learnthesentence:T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Summer.Ioftengoswimming..2,Learnthephrases:goonapicnic,goonapicnic—Ioftengoonapicnic.用以上

4、方式反复教其余词组：goswimming,pickapples,makeasnowman.替换单词或词组反复操练此句型，让学生掌握此句型。3.Listentothetapeandreaditagain.分角色读。Step3.游戏练习巩固1，Bingogame。2,What’smissing。3.看小短片，进行对话练习。A:Whichseasondoyoulikebest?2.单词教学过程中，建议加入学法指导，如单词对比学习，picnic--pictureswim—swimmingsnow—snowman…帮助学生学习

5、单词的读音及拼写，以尽快熟练掌握短语。3.听录音后，建议设计多形式的朗读训练，如小组读、同桌读、分角色读，然后由同学相互评价，以此激励学生。B:Winter.Ioftenplayinthesnow.4.用自制的听力材料训练学生的听力并学生灵活运用短语和句型去造句Ilike....It’s....Ican/often....Step4.总结本课学习内容Step5.布置作业:背诵并默写四会词组及句型4.建议增强听说英语作业，如听录音、用英语说一段话给父母听，描述最喜欢的季节。学生作业抄写本课单词，并进行口语交际运用练习。

6、板书设计UnitTwoMyfavouriteseasonWhichseasondoyoulikebest?Ilike...best.Ioften...教学反思在教学过程中要以口语交际运用为主,教师尽量少说,鼓励学生多说.