英语人教版五年级下册Unit 4 P.A Period 1

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1、Unit4WhenisEaster?Period1A.Let’slearnA.AskandanswerP39教学目标：1.能够听、说、读、写单词：first,second,third,fourth和fifth。2.初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法。3.能听懂、掌握句型“Whenis...？”和“It’son...”并能在实际情景中灵活运用。4.能完成“Askandanswer”部分的对话任务。教学重点：1.能够听、说、读、写单词：first,second,third,fourth和fifth。2.能听懂、掌握句型“Whenis...？”和

2、“It’son...”并能在实际情景中灵活运用。教学难点：1.数字1~5的序数词形式。2.能正确询问和回答某项活动或某个节日的日期。教学过程：一.课前热身课堂口语练习T:Goodmorning，everyone.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyou?Ss:Fine，thankyou.二、课前准备让学生写出1-20中自己最喜欢的数字，然后同桌合作进行对话。如：T：What’syourfavouritenumber？S1：Myfavouritenumberis..........三、新课呈现1.Let’slearn.(1)

3、导出新单词教师出示领奖台的情境图，说：“Lookatthepicture.Thegirlwonthefirstprizeinthesportsmeet.Sowhat’sthemeaningof“first”?”（教师边说边竖起大拇指，帮助学生明白单词“first”的意思，然后用“Whataboutthisboy/girl/thedog？”引出序数词second，third，fourth和fifth，并带领学生读几遍。）(2）教学新单词（联想记忆法、形象记忆法）（3）用课件出示愚人节的情境图，问：“What’stheday?”学生回答：“It’sthe

4、AprilFool’sDay.”教师接着问：“Whenisit?”教师出示4月1日的日历，引出日期的英文读法。（4）简单讲解：读英文日期时，先读月份，再读具体某一日的序数词即可。教师举例讲解。（5）教师播放教学录音，学生跟读正音。（6）学生同桌合作，用月份及月份下面的活动做替换练习，重新编对话。（7）出示下列句子：It’sinApril.It’sonApril4th.学生比较这两个句子，帮助学生明白：在月份前用介词in，在具体的日期前用介词on。2.Askandanswer.(1)学生在四人小组内读出本部分日历上的日期及对应的活动及节日。(2)请两位

5、学生站起来分角色读一读本部分的示例对话。(3)学生同桌合作，用所给的信息做替换练习。四、巩固延伸游戏：举一反三师生一起进行基数词与序数词快速转换的抢答赛。如：T：One.Ss：First.T:Second.Ss：Two....四、课堂小结师生一起总结本节课的重难点知识，学生说说还有什么不明白的地方。五、布置作业将本课四会单词在作业本上每个抄两行。板书设计：Unit4WhenisEaster？Let’slearnFirstsecondthirdfourthfifthfoolWhenisthesportsmeet？It’sonApril4th.