英语人教版四年级上册2 My schoolbag (Period 1 P.A)

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1、PEP小学四年级英语上册第二单元教学设计Unit2Myschoolbag(Period1P.A) Let’slearn﹠Let’sdo 绥德县明德小学安永霞一．教学内容：1.Let’slearn二．教学目标：1.能听、说、认读单词：Chinesebook，Englishbook,mathsbookstorybook,schoolbag.2.能听懂会说“What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook…”并灵活运用。三．教学重、难点重点：听、说、认读Chinesebook，English

2、book,mathsbook,storybook,schoolbag.难点：mathsbook,storybook的发音,能听懂会说本课句型并灵活运用。四．课前准备1.教师准备语文书、数学书、英语书、各一本，故事书三本，一个书包及多媒体课件。2.学生准备好自己的书包、各类书和文具。五．教学过程：Step1.Warm-upGreetings：T:Hello,boysandgirls.I’mMissAn.Ss:Hello,MissAn.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou,andyou

3、?T:I’mfine,too.【设计意图】：师生亲切的问候，拉近师生间的距离，来缓解学生的紧张情绪,也创设了说英语的氛围.Step2.Presentation1.Presentationofnewwords.利用书包，引出课题MySchoolbag。各种各样的书等实物来讲解单词。T:Thisismyschoolbag.What’sinit?Canyouguess?Ss:Pencil-case,pen,ruler,eraser,anEnglishbook…T：Ok,let’ssee.（拿出英语书）S:Engl

4、ishbook!AnEnglishbook!(出示英语书的单词卡片，学读单词)并通过各种游戏巩固单词。T:用相同的方法教读其他单词(继续掏出不同的书，引出Chinesebook，mathsbook,storybook,)再拿出一本故事书引导：twostorybooks.T:What’sinyourschoolbag?Ss:….【设计意图】:通过实物激发学生的学习兴趣.2.PlayGames1.Growtaller.2.Touchthebigwatermelons.3.Simonsays.【设计意图】:用游戏

5、教学不仅激发了学生的学习兴趣还巩固了所学单词。Step3:Practice1.Isayyoudo（1）教师说：Showmeyourmathsbook，要求学生快速拿出该书。（2）老师快速抽出一本书，学生快速说出该书的英语名称。【设计意图】:在这个环节中，我把新单词放在旧句型“Showmeyour…”中多次复现，充分体现了新旧语言知识之间的大融合，既起到了复习的目的，又能丰富学生的语言，也促使学生创造性地使用语言。2.Quickresponse.多媒体屏幕上出现图片及单词，五秒钟后图片及单词消失，让学生凭记忆

6、找出相对应的单词和图片。T:What’sinyourschoolbag?Ss:….3.Whatismissing?4.Pairwork.【设计意图】:这个游戏要求学生注意力要非常集中，稍有不慎就会被扔炸弹，有极高的趣味性，有利于激发学生的学习兴趣。Step4.ConsolidationandExtension1.AskandanswerWhat’sinyourschoolbag?AnEnglishbook….2.Groupwork.(Talkaboutyourschoolbaginyourgroup.)3.

7、Let’sdo.4.Forhopeschool.5.Weshouldtakecareofourbooks.【设计意图】:拓展练习的设计，既让学生在活动中运用了所学的语言，又激发了学生学习的兴趣。Step5:Summaryandhomework1.Whathaveyoulearnttoday?1.Readthenewwords.2.Writethesenewwords.板书设计：      Unit2MySchoolbagWhat’sinyourschoolbag?AnEnglishbook ,aChines

8、ebook ,      amathsbook ,  andthreestorybooks .       【设计意图】:我采用归纳法将重点词汇和句型都展示出来，使学生一目了然。