英语人教版五年级下册Unit 4 what can you do

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1、Unit4Whatcanyoudo?第一课时教学设计一、教学目标:1.知识目标:能够听、说、认读动词词组emptythetrash和句子“I'mhelpful!Icansweepthefloor.”;能够听、说、读、写动词词组cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom。初步掌握句型:Whatcanyoudo?Ican....2.能力目标:能简单介绍自己能做哪些家务劳动。3.情感目标:教育学生要自己的事情自己干,要多帮助家里人,做一些力所能及的事。二、教学

2、重难点:重点:本课时的教学重点是Let’slearn部分五种家务劳动的表达方法,要求学生做到四会,并能在情景中自然的加以运用。  难点:本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。三、教学媒体:1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。2.教师准备录音机及录音带。四、教学过程:Step1:Warm-up(热身)(l)Let’schant ①教师播放start部分Let’schant的录音,让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。②反复听2-3遍后,可带领学生小声重复。③拍手掌握节奏,

3、教师将Mike变成本班同学的名字进行提问:Tom,Tom,whatcanyoudo?可提问3-4人。(2)口语练习谁的本领大:①男、女生进行比赛,分别用Ican…来介绍自己会做的事,看看谁的本领大。②请同学边说边用动作表示,重复不加分,哪组说的最多即为获胜组。Step2:Presentation(新课呈现)Start①教师出示图片请同学们观看,Oh,somanyanimals!Whatcantheydo?②角色扮演:教师提问,Bird,bird,whatcanyoudo?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。(2)Let’sl

4、earn①学生观看教材的背景图,教师指图,用夸张的语气介绍:She’sLucy. Thisisherroom.She’shelpful!Areyouhelpful?Whatcanyoudo?②然后播放课件或动画,带领全班一起反复跟读5个词组,提醒学生注意语音语调。③让学生在练习本上写一写单词和词组。  Step3:Let’splay(趣味操练)(1)Let’splay(猜一猜)①教师准备好英文卡片,每组的第一个同学上前来任选一张。②抽卡片的同学只能做出一个动作,如扫地,请本组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor,这

5、时前面的同学就可以说:Right!Ican…哪组用的时间最快、说的最准确,就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。(2)Let’splay(接龙游戏)①将学生分成5组,每组发一个单词,如:clean,cook,floor,flower,empty,也可以用图片代替。②请本组同学配合,看词或是看图来说出一句完整话。如:I—Ican—Icanwater—Icanwaterthe—Icanwatertheflowers.说的又快又正确小组,教师可予以奖励。Step4:Consolidationandextension(巩固与扩展)(1)

6、练一练①让学生做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。②让学生每天在家中做适量的家务劳动,并用英语告诉你的家长。五、板书设计:单词:I’mhelpful!Icansweepthefloor.cookthemealscleanthebedroomwatertheflowersemptythetrash 教学反思:

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