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《英语人教版五年级下册PartB Let,s learn 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教学设计教学内容Unit3Myschoolcalendar(PartBLet'slearn&Askandwrite)教学目标1.能够进一步内化“”来询问他人时间的交际用语并学会使用表示月份的单词。2.能够正确听、说、认读词汇，如：July,August,September,October,November,December,Nationl等以及涉及的一些重要节日，如：Mid-AutumnDay,NationalDay,ThanksgivingDay,Christmas等。3..能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的
2、思考和大胆的创新，提高自主学习能力。重点难点重点：1.能够掌握词汇，如：July,August,September,October,November,December,NationalDay,ThanksgivingDay,Christmas等。2..能够在实际语境中运用关于时间的问答句“Whenis...?”“It'sin...”并熟悉表达所涉及的节日节假日及风俗习惯。难点：学生能够大胆创编和表演有关能力的问答小对话。教学准备：多媒体课件、单词卡片、图画、写有节日的纸条、录音机、磁带、导学案。教学设计Step1Warming
3、up1.Singasong:"Thetwelvemonths"2.教师“过目不忘”游戏。通过鼠标的快速闪动，请学生根据观察和推断快速回答教师的问题：Whichmonthisit?/Whichseasonisit?3.Freework练习WhenisNewYear'sDay/wintervocation/...?It'sin...复习一月到六月份。Step2Presentation1.学习July,August:T:WhichseasondoesMissWhitelikebest?S:Summer.T:Why?S:Because
4、shelikessummervacation.T:Whenissummervacation?S:It'sJulyandAugust.教师强调发音，并且和单词“June”进行比较记忆，然后写下“August”单词，并教会学生读。T:WhatwillyoudoinJulyandAugust?S:Iwillgoswimmingandhaveastrip.2.学习SeptemberT:I'mateacher.IlikeTeacher'sDay.WhatdoyoudoonTeacher'sDay?S:送花（sendflowers）。T:
5、WhenisTeacher'sDay?S:It'sinSeptember.(板书：September)T:Whatelse?S:It'sMid-AutumnDay.T:WhatwillyoudoonMid-AutumnDay?S:Iwilleatmooncakeswithmyfamily.1.学习OctoberT:Lookatthispicture.What'sthis(国庆)inEnglish?S:It'sChina'sNationalDay.T:WhenisChina'sNationalDay?S:It'sinOctobe
6、r.2.学习NovmberT:ThereisaThanksgivingDayinAmerican.Doyouknow?What’sthedate?S:It'sinNovmber.3.学习DecemberT:Look“FatherChristmas”(圣诞老人)MerryChristmas.S:MerryChristmas.T:WhenisChristmas?S:It'sinDecember.强调单词的记忆方法（September,October,November,December）播放Let'slearn单词录音，跟读。领读两
7、遍，开火车读单词比赛。中外节日大搜查，以PPT的展现形式让学生了解中西方文化，深入所学知识。6..学习Let'slearn对话（1）听录音后，请同学来读对话。（2）教师领读，学生跟读（3）请学生翻译并指正（4）同桌相会对话（强调Whenis...?询问时间的用法，以同样的句式操练刚才学过的节日）7．游戏1：看谁反应快教师把各个月份的图片贴在黑板上，然后把全班学生分成三大组，每组选出一个学生，比赛看谁反应快。比如：教师说：July.学生跑到黑板前，谁先跑到前面碰到单词为胜者击鼓传花游戏2：老师拍手，学生开始传花，拍手停止，花落到
8、某个学生手中，那么该生要从纸盒里抽出一张写有节日的纸条，此时，其他学生问：“Whenisit?该生会根据纸条上的节日回答出相应的日期并做拼写。Step3Consolidation快乐升级（1）完成Askandwrite（page28）（2）Makeashortdialogue
