unit3 My school calendar.

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1、Unit3Myschoolcalendar一．Learningaims（学习目标）1.能询问及回答节日所在月份。2.能在语境中运用Whenisthesingingcontest?---It’susuallyinMay.类似句型来交流相关月份及节日。3.能理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。二．Importantanddifficultpoints.（重难点）1.句型：whenis....?的掌握及回答。2.新单词的记忆及运用。三．Teachingtools:（教学工具）1.ppt课件2.录音机3.教学卡片四．Teachingways:（教学

2、方法）1.游戏法2.TPR3.讲解法4.小组合作法五．Teachingsteps（教学过程）Step1:warmingup:1.Greeting:2.playagame:Isayyoudo.（游戏法能激发学生的学习积极性）3.reviewthewords:January,...JuneStep2:presentation:1.复习上节课的对话，并且进行表演。2.Askandanswer:T:Wheniswintervacation?/Father’sday....Ss:It’sin...以此引出本节新课对话：1.）先让学生练习听的能力，听明白对话后，在进行问题的

3、回答：（教学目的：这样更能集中学生的注意力，对于进一步的对话学习打好基础。）听短文回答问题：T:Howmanyfestivalshaveyouheard?S:Three.Theyaresportsmeet,Easterpartyandschooltrip.T:WhenisEasterparty/schooltrip?Ss:It’sin...2.）展示对话，进一步学习。（PPT展示）3．）讲解重难点单词及短语“afewfunthings”After,anEasterparty,Schooltrip,并板书。4.Readthedialogueafterthetape

4、3times.5.pairwork.（同桌练习对话并表演）6.翻译并阅读重点句型。7.Writeandsay:T:Whenisschooltrip?/singcontest?Ss:It’sin...Step3:Consolidation:（复习与巩固）1.月份的单词交流及本课四会单词的巩固。2.Roleplay:两人小组对话，轮流模仿教师的问句及同学的回答，并且进行对话表演。3.Showtime:（此处给孩子一些时间让他们自己记忆对话，之后进行上台展示，锻炼了学生的口语表达的能力，同时对于新课知识也是一个很好的巩固）Step4:达标检测：1.连词成句：1.）sc

5、hool,trip,year,this,is,when,the(?)Whenistheschooltripthisyear?2.）in,It,is,May(.)ItisinMay.3.）have,We,a,few,things,fun,in,spring(.)Wehaveafewfunthingsinspring.1.写出本课重点词组及单词：2.学生小结：这节课我学到了-----------------Step5:Homework:1.回家给父母背诵Let’stalk的对话。2.听写本课的新单词及短语、1.找出你认为重要的句子划出来背会。板书设计：Unit3My

6、schoolcalendarPartALet’stalkWords:AnEasterpartyschooltripAprilMaySentences:A:whenistheEasterparty?B:It’sinApril.A:whenisschooltrip?B:It’sinMay.