英语人教版五年级下册When_is_Easter？_第1课时教学设计

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1、PEP6Unit4WhenisEaster?ALet’stalk教学设计课题：PEP6Unit4WhenisEasterALet’stalk教材：人教版PEP五下Unit4课型：对话教学年级：五年级上课时长：40分钟一、教学目标1.能够完成听录音选答案的活动，培养学生听力技能。2.语言知识与语言技能目标：能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演，能够在情景中运用句型Whenis…?It’son…询问并回答某节日的日期。能够在语境中理解生词special的意思，并能正确发音。3、情感目标：了解

2、一些节日的具体日期二、教学重难点1.重点：在情景中运用句型Whenis…?It’son…询问并回答某个活动在哪个月举行。2.难点：special发音以及对确定某一天的时间回答要用on三、教学资源PPT课件四、教学过程Step1:Warm-up1.singasongtogether教师播放五年级下册Unit3歌曲Thetwelvemonths，学生齐唱。2.reviewthewords,fromJanuary-February：PPT课件出示，学生大声读3、Freetalk对各种节日进行一个简单的问答：Whenis___?-----It’sin_

3、__-.初步导入本课所学的内容Step2：Presentation1.Let’stry(1)listenandguss出示Let’stry图，讨论他们是谁，他们在哪里。学生回答后，教师简单介绍本部分主要内容：ZhangPengispractisingrunning.MrJonesistalkingtohim.(2)教师第一次播放教学录音，学生听录音，完成听音选月份的练习。(3)教师第二次播放教学录音，学生再听一遍录音，师生核对答案。2.Let’stalk(1)询问学生现在是几月，然后本月有哪些节日，由Easter,AprilFool’sDay导

4、入therearesomespecialdaysinApril,学生猜其大意（2）lookandpredict出示本部分图片，学生讨论图中人物在讨论什么（3）Readandguess学生根据上下文猜测缺失的句子（4）Discussandsay小组讨论合适的句子补充对话（5）Trytowrite让学生尝试写出空缺的句子，并给出若干句子（6）Watchandcheck播放视频，学生检查，核对答案（7）Listenandrepeat语音语调模仿跟读（8）RoleplayStep3：Production1、Makeanewdialogue:Talkab

5、outsomefestivals出示各种已学习过的节日进行讨论及询问Step4:Conclusion教师引导学生总结本课所学重点句型，区别in和on的用法。Step5:Homework1、观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2.运用句型Whenis…?It’son…和朋友相互询问彼此的生日是在几月几日，并写出你们之间的对话。3.完成同步练习册板书设计Unit4WhenisEaster？ALet’stalkWhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.