Unit 3 My school calendar

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1、Unit3MyschoolcalendarPeriod1SectionALet’slearn&let’sdoP25一、Learningaims:1.能够听、说、读、写1-6月份的单词并能正确书写其完全形式和缩写形式；2.能用Whenis…?It’sin….句型询问并回答节日或活动所在的月份。3.能听、说、认读有关表示节日或者学校活动的短语，如：NewYear’sDay,TreePlantingDay,Children’sDay,Father’sDay，Easterparty，singingcontest，schooltrip，sportsmeet。二、

2、Important&difficultpoints:1.words：January,February,March,April,May,June的学习。2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisTreePlantingDay?…It’sin….的学习。三、Teachingaids：PPT,wordscards，pictures.四、Learningsteps:Step1.Warming-up1)Revision:thewordsofseason.(板书：thetitle“Unit3Myschoolcalendar”并教读

3、。)2）Singasongtogetherandfreetalk.（板书：Whenisyourbirthday?It’sin….）Step2.Presentation1)根据节日或者学校活动的图片Learnthenewwords：January,February,March,April,May，June.T：先出示与一月份有关的节日图片然后引出January这个单词，最后运用phonics教学法来帮助学生学习January这个单词。S：Readafterteacherandspelltheword.2）T:WhenisNewYear’sDay/Wint

4、erVacation?S:It’sinJanuary.3）S：Readthesentenceagain.（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in并在January的单词卡片上贴上雪花表示1月份属于冬季)。（用同样的方法教其它单词）4)Listentothetapeandreadtogether.5）观察单词卡片看看你有什么发现？（除了5月其它月份都有缩写形式且月份的首字母要大写！）Step3.Consolidation1）小组合作：（4人）分别用Whenis…?It’sin….造句。(每人选择一个与他人不同的月份）。2)Let’splay.3）F

5、inish“Readandsay”anddosomeexercises.Step4.Summary同学们，这节课我们学习了________________。Step5.Homework1、把1-6月份的单词抄在A本上，每个抄两行。2、回家问问父母的生日是在几月。板书设计：Unit3Myschoolcalendar