unit 2 my favourite season 教案

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1、Unit2Myfavouriteseason教案第一课时一、教学内容SectionALet’slearnReadandmatchP15二、教学目标1、KnowledgeAims（认知目标）（1）学生能够听、说、读、写本课时的五个重要单词：Season、Spring、Summer、Autumn、Winter.（2）学生能使用句型：Whichseasondoyoulikebest?2、AbilityAims（能力目标）本节课要达到的能力目标是学生敢于多开口说英语，培养学生学习英语的兴趣和英语表达能力。3、EmotionalAims（情感目标）本节课要达到的情感目标就是学生能亲

2、近大自然和爱护环境。三、教学重难点1、keypoints(教学重点)·听、说、读、写单词：Season、Spring、Summer、Autumn、Winter.·运用句型：Whichseasondoyoulikebest?2、difficultpoints(教学难点）本课的教学难点是四季的特点及其原因。四、教学过程Step1:warm-upandlead-in1、Dailygreeting2、Lead-in:enjoyasong:Thefourseasons.T:Doyoulikeit?Whocantellmehowmanyseasonsinayears?一个好的开始是成

3、功的一半，所以我用歌曲导入新课,自然引出本课的话题能够很好地将学生的听觉、视觉调动起来，激发学生的兴趣。Step2:presentation课堂呈现1)我运用课件呈现春、夏、秋、冬四个季节的图片，提问：Whatcanyouseeinthepicture?Whatseasonitis?引导学生说出summer、spring、autumn、winter，并用单词卡片把单词呈现在黑板上。时下比较流行的自然拼读法“phonics”来教读。2)我演你猜在这一环节，我会做有关季节的肢体动作，让学生根据我的动作猜测季节。春天风很大，我会做放风筝的动作让学生猜，猜对的同学给予奖励。（3）

4、教授完四个单词之后，我会请一些同学起来试读并表演。2、句型呈现：T:Weknowtherearefourseasonsinayear.Indifferentseason,wecandodifferentthings.Ilikespringbest.Sowhocantellme:whichseasondoyoulikebest?S:spring/summer/autumn/winter.Ican……Step3:Practice整堂课的练习以小组积分制的形式进行，表现好的小组可以获得笑脸作为奖励。1、猜一猜游戏（单词操练）我用多媒体播放部分被遮盖的四季的图片，然后让学生分组猜

5、季节，猜对的小组可获得笑脸作为奖励。2、看谁反应快（单词操练）我会把全班同学分成四个小组，每个小组代表一个季节。然后我随机快速出示图片，与之相应的组迅速起立并朗读自己组所代表的单词。3、悄悄话游戏（句型操练）我轻声对一位同学说：Whichseasondoyoulikebest?然后学生把话传递下去，最后一位同学需说出完整的句子。4、小组讨论（句型操练）每两个同学为一个小组，讨论:Whichseasondoyoulikebest?(我会给3在分钟自由讨论时间，时间到学生自愿上台表演自己的对话)通过三个游戏和一个小组讨论分别操练和巩固四个单词和一个句型，表现好的小组可以得到笑

6、脸作为奖励，这样可以提高和调动学生的积极性。5、做“Readandmatch”Step4:Summary1、Words:season、Spring、Summer、Autumn、Winter.2、Sentence:Whichseasondoyoulikebest?Summer.Icangoswimmingeveryday.Step5:Homework1、Let’sdraw.（画一画四季）2、Talkwithyourparentsaboutseasons.四、板书设计Unit2MyfavouriteseasonWhichseasondoyoulikebest?springsu

7、mmerseasonautumnwinter.