英语人教版五年级下册PEP Book 6 Proverbs

《英语人教版五年级下册PEP Book 6 Proverbs》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、PEPBook6Proverbs教学设计【内容来源】人教版PEP五下【主题】附录5Proverbs一、目标依据依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分析这是本册书的附录5的内容，包含6条英语谚语。

2、这6条谚语分别跟本册书的6个单元的主题相匹配，与学生的生活息息相关，虽然位于附录部分不是必学内容，却是对学生非常有益的内容。这些谚语都是英语当中比较地道的谚语，言简意赅，通俗易懂，对学生有着很好的教育作用。三、学情分析在五年级下册Unit1中，学生学习了关于时间概念的内容;Unit2中学生已经学习过四季节单词;Unit3和Unit4学习了关于月份和日期以及节日的表达，Unit6学习了关于遵守规则的表达，本节课是对这些主题内容的延伸和拓展。本班学生对英语的学习兴趣比较浓厚，挑战欲也比较强烈，对于未知的内容有强

3、烈的好奇心，对本课的学习很有帮助。部分学生的思维比较活跃，善于联想和猜测。另外有部分学生对较难得内容有畏惧心理，在讲解时要由易到难，循序渐进，积极引导。四、教学目标1.能够在图片提示下理解生词catch，bring，lie,empty,makethemostnoise.2.能够在图片提示及老师的引导下了解六条谚语的字面意思。3.能够在理解字面意思的基础上得出谚语的言外之意。4.能够在录音的帮助下正确朗读六条谚语。5.能够在情景中运用句子：Theearlybirdcatchestheworm.Everysea

4、sonbringsitsjoy.Lifehasseasons.Yesterday,todayandtomorrow--thesearethethreedaysofman.Letsleepingdogslie.It’stheemptycanthatmakesthemostnoise.6.能够结合flash动画看懂谚语是如何得来的，并且了解到谚语对我们生活的帮助和对我们人生的激励作用。五、教学重难点1.重点：能够在理解字面意思的基础上得出谚语的言外之意。能够在录音的帮助下正确朗读六条谚语。2.难点：能够在情景中

5、运用句子：Theearlybirdcatchestheworm.Everyseasonbringsitsjoy.Lifehasseasons.Yesterday,todayandtomorrow--thesearethethreedaysofman.Letsleepingdogslie.It’stheemptycanthatmakesthemostnoise.六、教学评价1.通过观察图片及教师引导完成谚语中的生词的意思和谚语的字面意思。（检测目标1、2的达成情况）2.通过老师的引导和学生的思考讨论出谚语的言

6、外之意。（检测目标3的达成情况）3.通过听录音跟读使学生正确朗读出谚语。（检测目标4达成情况）4.通过教师创设的语境及观看flash使学生了解谚语对我们人生的激励作用作用。（检测目标5,6达成情况）七、教学过程Step1:Warm-up1.师生相互问候。2.由一句谚语“A good proverb never out of season”来引入这节课的学习内容。Step2：Presentation1.通过中国谚语引出英语谚语(1)教师问学生你所熟知的中国谚语有哪些？(2)教师问学生：你们能不能说一下这些谚语

7、是关于哪些方面的呢？(3)教师和学生一起说一说中国谚语的来源。2.英语谚语的来源教师通过课件向学生介绍英语谚语的来源。T:WheredoEnglishproverbscomefrom?Howmanykindsofit?Ss:…T:LookatthePPThereandlet’slearnaboutit.Ss:…教师通过PPT介绍英语谚语的来源以及英语谚语的分类并举例说明。3.在老师的引导下进行书本上谚语的学习。（Theearlybirdcatchestheworm.Everyseasonbringsitsj

8、oy.Letsleepingdogslie.Lifehasseasons.Yesterday,todayandtomorrow--thesearethethreedaysofman.It’stheemptycanthatmakesthemostnoise.）（1）Let’slearn!通过PPT展示书本上的谚语，结合图片引导学生去猜测，解决谚语中的生词，从而使学生了解谚语的字面意思。（2）Let’sguess!给