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时间:2019-08-04
《英语人教版五年级下册PEP English Book 6 Unit 2 My》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、【课题】:PEPEnglishBook6Unit2Myfavouriteseason【教学目标】: 1、能听、说、读、写单词spring/summer/autumn/winter/season以及句子:Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best. 2.能够熟练、流利运用主要单词和句型。【教学重点】认读对话中出现的生词和新语言;熟练朗读并表演课文内容【教学难点】句型: Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.【教具准备】 教学挂图、单词卡片、季
2、节图片,点读机等。【教学过程】第一步:进入全班分组学习比赛,设定自学任务(目标激励)。1热身活动:(日常用语)2教师把全班分为两个学习小组学习比赛,设定本堂课的小目标为赢得本节课的每一次自学活动的胜利,大目标为赢得本节课的总胜利。(设计目的:此活动我们用到了目标激励教学法,设定大目标为赢得本节课的总胜利,小目标为赢得本节课的每一次学习活动的胜利,能够集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,积极主动地为了本节课的大目标去完成小目标的学习活动。)第二步:指导自学,完成学习任务(课堂竞争,任务激励)。1、引导复习yello
3、w/green/white等颜色名称。2、出示本课学习目标:(1)、能听、说、读、写单词spring/summer/autumn/winter/season以及句子:Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best. (2)、能够熟练、流利运用主要单词和句型。3、自学展示(1)引入课题。通过观看FLASH动画两遍自学单词spring/summer/autumn/winter/season以及句子:Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.(2)、各小组第
4、一轮认读单词比赛,教师引导学生通过点读机评价各小组season和seasons的读音,再计分。(3)、各小组组内成员练习读,小组之间相互抽查。当被抽查到读不到的,抽查这个小组得两分,被抽查组不得分;当被抽查到读音不准确的,抽查这个小组得一分,被抽查组得一分。(4)、同样方法自学其它词和句。(设计目的:此活动我们用到了任务激励教学法、集体荣誉激励教学法和榜样激励教学法,以激发学生的积极性,教师下达的学习任务简单,但是得通过大声开口练习才能达成,能让学生有学习的成就感。)4、当堂训练(1)猜!猜!猜!游戏1教师出示sp
5、ring/summer/autumn/winter/的单词卡,用句型: Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.问答。同时将卡片反面贴黑板上,最后指定一张,要求学生快速说出单词名称。(设计目的:此活动我们用到了任务激励教学法、集体荣誉激励教学法和榜样激励教学法,以激发学生的活动参与积极性,教师下达的巩固新单词的猜谜游戏任务简单易做,但是得集中注意力,结合本节课之前的学习,通过快速举手大声开口说才能达成,能让学生有学习的成就感。)(2)综合练习运用学生两人一组,每人问一个问题,交流
6、信息。7做活动手册练习,教师巡视指导。(设计目的:此活动我们用到了任务激励教学法、集体荣誉激励教学法、和榜样激励教学法,以激发学生的活动参与积极性,教师下达的小记者采访任务比前一个稍微难一点,让学生结合本节课之前的学习,通过同学之间的询问交流,能让每个学生都参与进来巩固新词和新句,能锻炼学生的语言综合能力。)第三步:总结学习任务完成情况(正负激励)。让学生自己计算自己组的得分,最后,哪个小组的得分最多,那个小组就可以给自己所在的小小组增加一分
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