物理人教版八年级下册第十二章第1节杠杆

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1、第十二章简单机械第一杠杆●教学目标：1．知识与技能（1）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。（2）会画力臂（3）知道杠杆的平衡条件及一些应用（4）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。2．过程与方法（1）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。（2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。（3）经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验现象、寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的的一般方法。3．情感、态度与价值观（1）关心生活、生产、自然现象中杠杆的应用。（2）乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。（3）认识科学探究中必须有合作

2、精神。●重点：杠杆的认识、力臂、杠杆的平衡条件●难点：支点、力臂●教具：剪刀、钳子、木棍等●教学过程：一、情景导入：通过日常生活中简单机械的例子，引入杠杆概念。二、新课教学（一）杠杆：（概念）能绕着固定点转动的硬棒。1．支点（O）：杠杆绕着转动的点。xkb1.com2．动力（F1）：使杠杆转动的力。3．阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力。4．动力臂（1）：从支点到动力作用线的距离。5．阻力臂（2）：从支点到阻力作用线的距离。（二）力臂的作图：支点到力的作用线的距离通过老师讲解，学生训练使学生掌握对力臂的作图。（三）杠杆平衡：杠杆在动力或阻力作用下处于静止或匀速转动，叫杠杆平

3、衡。学生分组实验：探究杠杆的平衡条件。指导学生进行实验。实验次数动力F1/N动力臂1/m阻力F2/N阻力臂2/m123456根据实验结果，讨论得出结论。(可能有：F11＝F22即动力×动力臂＝阻力×阻力臂或即等)（四）杠杆的平衡条件：F1L1＝F2L2练习l1＝3l2，F1是F2的＿＿＿倍。F1:F2＝2:5，l1:l2＝＿＿＿＿。l1:l2＝4:3，F2＝60N，F1＝＿＿＿。F1＝15N，F2＝75N，l1＝15cm，l2＝＿＿＿。（五）杠杆分类及应用：1．省力杠杆：L1>L2，钢丝钳、开瓶器、指甲刀、起子等。2．费力杠杆：L1＜L2，钓鱼杆、理发剪、火钳、筷子等。

4、3．等臂杠杆：L1＝L2，天平。三、课堂小结四、练习反馈D．羊角锤C．食品夹B．切纸铡刀A．启瓶器1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（）2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在位置平衡，需把平衡螺母向端调节。（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在C处挂6N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该，此时弹簧测力计的示数为。OACB3．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下

5、列说法正确的是（）A．沿F1方向的力最小B．沿F2方向的力最小C．沿F3方向的力最小D．三个力的大小相等五．作业：P80第3、4题【教学后记】：