欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:40536200
大小:1006.00 KB
页数:3页
时间:2019-08-04
《unit 5 A Let's spell》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP2013版w五下Unit5Whosedogisit?Alet’sspell教学设计肥城市龙山小学凤山校区尹燕孔课题:PEP六年级下册Unit5Whosedogisit?Alet’sspell课型:新授课教学目标:1、学习归纳字母组合ng和nk的发音规律,并能读出相关例词。2.能听、说、读、写单词long,sing,ring,young,think,ink,trunk,pink。3、掌握四会句子:Zoomiseating.He’sjumping.并能在实际情境中灵活运用。学习策略:1)能积极与他人合作,共同完成学习任务;2)能积极运用所学的知识进行表达和交流
2、。教学重点:-ng与-nk的读音1.句型:Zoomiseating.He’sjumping2.词汇:long,sing,ring,young,think,ink,trunk,pink3.“现在进行时”在现实生活中的具体应用。教学难点1、-ng与-nk的读音2、sing与thing的读音区别教学准备:课件PPT、学习单、微视频教学过程:(一)Warmup1、Whackamole让学生拼读单词motherfifththesethirdmouthFatherbrotherthirteenthatthin2、复习体会th的发音规则。3、task1Canyoufindth
3、eirhome?three-------------------------------------------------------------------------this---------------------------------------------------------------------------------------组内检查对错,做得快且好的小组要加分。(设计意图:此环节融相关性,趣味性,参与性,激励性为一体,对上节课知识点进行复习,对本节课铺垫,让学快速进入学习语音课的模式,生同时让学生在轻松愉快氛围中感受学习英语的乐趣。)
4、(二)Presentation1、playgame。WhackamoleT:指着PPT词组,Watchandread:Let’shaveatry!(生试着读单词)trunksongringthinksingthingdrinkpinkthankmorninglongbank1、)Readandfeel2、)Discussinpairs,what’sthesame?3、)Watchtheflashandfollowit.4、)小组内合作读,互相检查,小组进行评价Task2、Listenandwrit。Helpthemfindtheirhome.--ng------
5、---------------------------------------------------nk(设计意图:通过游戏,让学生轻松学知识,让学生在体验,体会中学习英语发音,不知不觉中突破知识难点,在学习中进行比赛,这永远都是孩子最感兴趣的,学习起来更有热情。)2、BeforeListening让学生看清他们在干什么ListenandrepeatTask3学生观看视频,完成句子Zoomiseating.eatJohn----------------jumpZip----------------.drinkSarah-------------.singChe
6、cktheanswers.进行小组评价。(五)Summary:(六)评价这节课你收获了什么?小组讨论写在下面并交流----------------------------------------------------------------(设计意图:做到形成性评价与总结性评价相结合,更好的激励学习学习,评价学习效果。)Homework:1、仿照例句写出关于-ng和-nkd的例子(IthinkIcansing.)(设计意图:作业设计循序渐进,由易入难。)
此文档下载收益归作者所有