英语人教版五年级下册The hungry little snake

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1、Thehungrylittlesnake教学设计城南小学王聪聪【教材分析】本教材是绘本教材，由名著《饥饿的小蛇》改编成英文版。本教材融合了大量的词汇，比如动物、颜色、形状、水果、形容词等等，知识量非常丰富，涵盖范围比较广，能够全方面的锻炼学生的英语水平。【教学目标】知识目标：1.能够听懂、会说apple、pineapple等词汇。2.能够听懂、会说triangle、bunch、prickly等形容词。能力目标：1.能够在图片、音乐或情景的帮助下明白整篇故事的内容。2.能够运用基础的单词或句型，复述这个故事。学习策略目标：能够逐步做到

2、见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。【教学重难点】教学重点：听懂、会说redapple,yellowbanana,abunchofgrapes等单词和短语。教学难点：理解并复述故事内容。【教具】幻灯片、图片【教学过程】Warm-up15secondsnon-stoptalking.Colours/Food/Animals【设计意图】通过头脑风暴的方式，激起学生的兴趣，唤醒学生大脑，并引出本课的主角snake。PresentationT：Whatanimalsdoyoulike?S:tiger,rabbit...T

3、:Arethereanimalsyoudon’tlike?Whydon’tyoulikethem?出示小蛇的图片：Doyoulikeit?S:Yes.It’scute.T:Thisisthecoverofthebook.Lookatthename“宫西达也”。Heistheauthorofthebook.Socanyounamethissnake?Thinkaboutanameforthebook.Thelittlesnake.S:cute,beautiful...出示书的名字：Thehungrylittlesnake.Step1享

4、受阅读第一步：带着问题进入故事。Doyouhaveanyquestionsaboutthelittlesnake?老师播放音乐，伴着动听的音乐和精彩的图片将故事讲给学生。音乐突然停止，故事也突然停止。T：Whathappened?Step2享受阅读第二步：带着好奇猜测故事。【设计意图】正当学生听得入神的时候，故事戛然而止，带动了学生的好奇心。也为下一步做好了铺垫。同伴讨论，猜想故事的结局。出示一些图片，帮助学生寻找灵感。学生讨论后，选代表起来描述自己组讨论的结局。T：Goodguessing!What’stheendingofthe

5、storyinthebook?看幻灯片故事的结局。Step3享受阅读第三步：运用猜测理解词语。Whatdoesthesnakeeat?Saythefoodthesnakeeatsingroups.Step4享受阅读第四步：根据线索做图画书。注意那些表示先后顺序的标志性词语。Eg:OnMonday..再读，根据线索把图片排序，自己动手做图画书，和同伴一起朗读整个故事。Step5享受阅读第五步：带着感情讲述整个故事。Step6享受阅读第六步：再读故事回答问题。WeatherWhatsnakeCountrylikeAfter选择并回答出关

6、键词后的问题可得到相应的分值。Step7享受阅读第七步：带着收获分享故事。