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《英语人教版五年级下册A Let's spell 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、小学英语教学设计教师姓名胡春艳教学内容PEP五下U5P50Let’sspell教龄2年学校采花乡中心小学教学背景分析本课时教学内容的功能和地位本课内容为语音课，主要学习ng，nk字母组合的发音。其主要功能是通过听，说，读，写的活动，学习ng，nk字母组合的发音，能够在语境中拼写符合发音规则的单词。学生情况分析五年级的学生在此之前已经学习了大部分字母以及字母组合的发音，对于拼音规则已经较为了解，具备了一定的拼音基础，大部分学生都能够在老师的引导下快速掌握字母以及字母组合的发音。(三)教学准备【教学用具】PPT课件【教学方法】任务型教学法教学目标1
2、、知识目标：（1）理解字母组合ng在单词中的发音规则，多数情况下发/ŋ/的情况。通过朗读单词long,sing,ring,young给单词分类，强化记忆ng的发音规则，学习和掌握ng的音与形的对应关系。（2）理解字母组合nk在单词中的发音规则，多数情况下发/ŋk/的情况。通过朗读单词think,ink,trunk,pink给单词分类，强化记忆nk的发音规则，学习和掌握nk的音与形的对应关系。2、技能目标：（1）通过选择单词、书写句子并说出句子的活动，发现发音规则，并完成句子抄写的任务，进一步巩固英文句子的书写规范。（2）能够感受Let’scha
3、nt的韵律，并流畅说唱。3、情感目标：（1）激发学生探索英语语音知识的规律，感知英语中字母组合的发音及拼读规律。（2）感受语音说唱的节奏感。教学重点和难点分析【教学重点】1、句型：Zoomiseating等.2、词汇：long,sing,ring,young,think,ink,trunk,pink【教学难点】理解字母组合ng在单词中的发音规则，多数情况下发/ŋ/的情况。通过朗读单词long,sing,ring,young给单词分类，强化记忆ng的发音规则，学习和掌握ng的音与形的对应关系。理解字母组合nk在单词中的发音规则，多数情况下发/ŋk
4、/的情况。通过朗读单词think,ink,trunk,pink给单词分类，强化记忆nk的发音规则，学习和掌握nk的音与形的对应关系。教学过程教师活动学生活动设计意图教学环节与时间Step1Warmup（4min）Step2Presentation（15min）1.Greetings2.Let’schant3.Let’sread1.学习ng的发音2.Let’slisten3.followandfeel4.Let’schant（clapandread）5.Let’sreadashortstory6.学习nk的发音T：Haha，hehasapinkh
5、at,lookatthewordpinklet’sspellit7.Whatdoes“nk”sound？Let’slistenandfollow8.Lookatme，Pleasefollowme9.Let’sreadastory10.Openyourbooksturntopage50.Let’1.Greetings2.Chant3.Read1.Discussinpairs.What’sthesame？2.Listenfollowandfeel3.Clapandread4.Readashortstory5.Spellpink6.学生思考nk发的是
6、什么音，听录音跟读7.chanttogether8.Readthestory9.openbooksandlisten日常用语打招呼让学生将注意力集中到课堂上来，通过chant活跃课堂气氛；read部分主要是复习前一阶段学习的th的发音，从而通过简单的单词过度到今天的新课内容。通过朗读单词，发现单词与单词之间存在的共同点。听，跟读，感知单词的发音.将带有ng字母组合的单词融入到chant中，做到词不离句，进一步感受ng字母组合的发音。通过阅读小故事，由ng过渡到nk字母组合通过让学生拼写单词，明白接下来要学习的内容为nk字母组合发音。自然过渡.听
7、读单词，感知nk字母组合的发音通过chant进一步熟悉nk字母组合单词的发音故事巩固nk字母组合发音翻开书本，对照书本听录音，通过听的活动感受字母组合发音，从而进一步熟悉单词读音。Step3Consolidation（17min）Step4Summary&Homework（4min）slisten.1.Let’sreadandchant2.Read，writeandlisten---checktheanswer3.Let’schallenge4.Herearesomepictures,canyousaysomethingaboutthepict
8、ures?NowLet’slistenandwrite.5.Let’sreadthesentencetogether.1.Todaywelearned
