英语人教版五年级下册My day Period 1

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1、Unit1Myday第一课时知识目标：1．能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,have…class,playsports,eatdinner.XkB1.cOm2．能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/…?并能用所学动词短语替换句型“At…”中的关键词回答问句。情感目标：能够合理安排日常学习和周末活动。教学重点：掌握A部分Let’slearn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。教学难点：掌握五个四会短语和单词exercises的正确发音。教学准备：课

2、件、单词图片教学过程：1.利用PPT出示本课Let’slearn内容，请学生仔细观察，猜测词组意思，并鼓励生大胆说出学过的或认识的单词。Eg:do,morning,have,class,play,dinner.2.师根据学生记忆规律，由易到难，打破顺序，组合讲解：①morningexercisese+xer+ci_se+s分音节讲解，并请生标注，突破难点发音。dokongfuhomework/housework②haveanEnglishclasshaveaChineseclasshave…class并举例拓展。haveaPEclass…③breakfaste

3、atlunchdinnersports④playbasketballfootballping-pong3.学习上述词组时穿插入句型-Whendoyou…?–At…o’clock.词不离句，帮助记忆，并适时加入书写，加深记忆。4.Practice—巩固操练1.lookandsay2.What’smissing?3.Listenandrepeat新课标第一网4.看谁说得快;请生利用句型将词组替换，快速说完五组对话，时间最短者获胜。5.Production—输出拓展Askandwrite:教师先和一位学生进行示范练习，---“Whendoyougetup，Pedro

4、?”---“Igetupat6:00a.m.”,完成表格，将同学分成两人一组对话，完成课本第五页的时间表。板书设计：Unit1Mydayeatbreakfast,,.domorningexercises/…?Whendoyouhave…classplaysportseatdinnerAt…