英语人教版五年级下册Let's learn and Ask and answer

《英语人教版五年级下册Let's learn and Ask and answer》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit2Myfavouriteseason单元教学目标类别教学目标知识与能力目标句型1.能够听说读写句型Whichseasondoyoulikebest?Winter.Why?BecauseIlikesummervacation!2.能够在情境中运用句型，询问并回答对季节的喜好，并简单陈述喜欢某个季节的理由。3.能够在图片的帮助下理解描写四季的短文：能够按照正确的语音、语调、意群朗读短文，并运用句型Ilike…bestbecause…书面表达自己最喜欢的季节以及原因。词汇1.能够听说读写五个关于季节的单词

2、：spring,summer,autumn,winter,season.以及四个词组：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman2.能够在教师的引导下总结、归纳why和because的用法。语音1.能够掌握字母组合br/gr的发音规则。2.能狗仔单词完成抄写句子的活动，做到书写规范。情感态度、文化意识、学习策略目标1.通过本单元的学习，让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由。2.能引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流能力。3.能够让学生了解有

3、关全球气候差异的常识。单元课时分配第1课时A部分P15第2课时A部分P12--14第3课时B部分P18第4课时B部分P17,19第5课时A,B部分P16,20C部分StoryTime第6课时课时第三课时教学重难点1.本部分学习的词组是:goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman,通过Mike和吴一凡俩人讨论最喜欢的季节以及原因的对话情景呈现四个词组的词形和意义。2.学生能够听说读写上述四个有关不同季节活动的词组。教学准备教学PPT.课本，粉笔教学Ⅰ.Warm

4、-up(Revision)备注步骤1.Greetings:hello,hi,goodafternoon.2.Singasong“What’syourfavoriteseason?”together.(让学生伴上自创的手势动作配合歌曲。)Ⅱ.Presentation1.教师和学生谈话。用所学句型进行问答：Whichseasondoyoulikebest?Why?2.课件呈现秋天苹果丰收情景的图片，问答练习：Whatcanwedoinautumn?Eatapples.Pickapples.3.教师以同样的方法询

5、问其他几个季节。（根据图片的情景，创造与所学短语相关的手势动作。首先学习认读新短语的同时配上合理的动作让学生跟着一起做；然后老师独自做动作让学生回忆对应的短语并给出答案；最后通过游戏再次巩固，将学生分成四组，每组以新学的短语分别命名，老师念到的短语组必须站起来或坐下去以“动”回应，其他组“不动”，同时全班跟着大声念短语。）4.教师将词组进行汇总，提问：Whichseasondoyoulikebest?Why?引导学生运用所学词组进行问答。Ⅲ.ConsolidationPlayagame“what’smiss

6、ing?”通过利用PPT图片反复消失与出现，让学生增强对单词的记忆与认读。可以是全班一起回答，也可以点学生站起来抢答“比记性”，增加刺激感。IV.Extension老师指导学生进行Askandanswer的对话。让学生小组讨论，同时老师可以参与组里。然后老师与一名较优秀的学生做示范对话。作业设计1.P18词，规范抄写三遍2.仿P18对话编写三组对话。3.预习P17。板书设计Unit2MyfavoriteseasongoonapicnicgoswimmingpickapplesmakeasnowmanIlik

7、e…Thereare…课后小结课堂中要尤其注意对学生进行不断的鼓励，方式可以是语言表扬，面部表情，击掌，全班鼓掌等，以消除学生的畏惧心理。