师范本科生学习主动性调查研究

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1、师范本科生学习主动性调查研究摘要：学生学习主动性表现在学习情感性、互动性、自控性和自觉性四个方面。据此，调查研究当代本科师范生课堂学习主动性的实际情况。研究结果表明，71.2%的本科师范生课堂学习主动性得分在15.5-31分，总分为48分，因此处于中等水平。其中在课堂学习情感性、课堂学习互动性和课堂学习自觉性三个方面分别有81.5%、87.3%和91.7%的本课师范生得分低于8.5分，总分为12分，因此处于中下水平；但本科师范生的课堂学习自控性处于中上水平，有84.6%本科师范生在此因子上得分在8.5-12分。不同专业、学科、年级在课堂学习情感

2、性，课堂学习互动性，课堂学习自控性，课堂学习自觉性上表现出显著性差异。为了解决上述问题，研究尝试提出几点对策。关键字：师范生；课堂；学习主动性；学习情感性；学习互动性；学习自觉性21世纪要求培养具有进取意识、创新精神、实践能力和能够自主学习的人才，本科师范院校同样需要培养这样的师范人才。在人才培养上，师范生作为职前教师，课堂教学是培养其教师专业素养有效途径。课堂教学对本科师范生如此重要。然而，当今师范生课堂学习现状却不容乐观。笔者作为一名师范大学生，深切感受到目前师范本科生课堂学习积极性不高。部分学生纪律松弛，出勤情况不容乐观，旷课、迟到早退现

3、象比较多；部分学生缺少学习兴趣，上课睡觉、玩手机、看其他书籍等现象屡见不鲜；抄袭作业时有发生，考试作弊现象也屡禁不止。正如一首教师版的《菊花台》：“我的课堂，没有人听讲，前排的都在睡觉，课桌当床。课太漫长，难熬的时光，你睡醒以后，我课还在上，我只顾讲，你们也在讲，后排的打闹声，越来越响。教室太小，拉不开战场，只好盼望下课铃响。下课铃还没响，你的书本已收场，我的心受伤，没有人听我讲，教室乱，像市场，一声铃响全跑光，徒留我孤独地在讲台神伤m。”如何提高课堂效果，提高师范本科生的课堂学习主动性，让师范本科生真正能在课堂中收获知识和技能事关我国师范人才

4、培养。文献表明，我国目前对课堂学习主动性的专题研究较少。学者们仅是从研究大学生课堂学习的心理、效率或质量、态度、兴趣和问题行为等角度，关注课堂学习主动性。在仅有的专题研究中，江西师范大学黄有泉等人通过实证研究证明：大学生的学习主动性主要由学习情感性、学习互动性、学习自控性和学习自觉性四因子构成

5、21。这一研究从主动性的动力机制、表现机制、调控机制和保障机制，比较科学全面地揭示了主动性的发生、发展和持续的过程。但由于缺乏概念界定，导致问卷设计缺少系统和严密，调查问题不够深人细致，缺少说服力，最终没能比较深人地反映大学生课堂学习主动性现状。因此，有

6、必要在此基础上重新调查，深人研究。为此，笔者自编《师范本科生课堂学习主动性调查问卷》对所在师范院校各个师范专业本科生进行问卷调查，分别从课堂学习情感性、课堂学习自控性、课堂学习互动性、课堂学习自觉性四个维度，调查师范本科生课堂学习主动性现状并提出有针对性四点建议，为师范本科生的培养提供参考。1研究概况1.1概念界定1.1.1课堂学习主动性学习主动性是指学生在主体意识的支配下，有目的的自觉自愿的学习。表现为能动的，活跃的心理状态以及在此推动下克服困难，实现学习目标和完成学习任务的自觉、自愿和创造性的行为

7、21。它表现为主动适应性和主动创造性，是个

8、体学习能动性的体现。因此，课堂学习主动性是指学生在主体意识的支配下，在课堂中有目的的自觉自愿的学习，它具体表现为精神饱满，积极思考，主动互动，不受他人打扰，注意力集中。1.1.2课堂学习情感性课堂学习情感性是指学生在学习中由于学习目标明确，对所学专业感到满意并充满兴趣，进而觉得课程很有意义，对课堂学习充满期待并在课堂学习的过程中感到愉快和幸福。课堂学习情感性是课堂学习主动性的动力机制。1.1.3课堂学习互动性课堂学习互动性是指学生在学习情感的推动下，在课堂上与老师、同学积极互动、主动交流。表现为敢于质疑和批判，积极思考老师提出的问题，主动与同学

9、交流讨论，积极主动发言等方面。课堂学习互动性是课堂学习主动性的表现机制。1.1.4课堂学习自控性课堂学习自控性是指学生在课堂学习中能自觉地遵守课堂秩序，调控自己的情绪状态，保持注意力集中。主要表现为不逃课、不迟到早退、不干与课堂无关的事情、不受其他不良因素的干扰等方面。课堂学习自控性是课堂学习主动性的调控机制。1.1.5课堂学习自觉性课堂学习自觉性是指学生对课堂学习的内容进行自觉预习和复习，能充分利用课内课外时间阅读相关专业书籍，拓展课堂学习内容，提升课堂学习效率。课堂学习自觉性是课堂学习主动性的保障机制。1.2研究方法1.2.1研究对象调查被

10、试是从内江师范学校随机抽取500名全日制本科生，回收问卷475份，有效问卷449分，回收率和有效率分别为95%和89.8%。一年级147人，二年级15