英语人教版五年级下册Let’s spell

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1、PEP英语五年级下册Unit3MyschoolcalendarA.Let’sspell教学设计一、教学内容Unit3MyschoolcalendarA.Let’sspell二、教学目标知识与技能目标：1.能够了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发/tʃ/和/ʃ/的规律2.能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ch及sh的发音规则。3.能够根据ch及sh的发音规则读出生词。4.能够通过听录音、圈单词、读单词的活动，强化ch及sh的音与形的对应关系。5.能够根据ch及sh的发音规则拼写单词。6.能够在单线上规范正确的抄写句子。7.了解

2、介词in，at，on与时间搭配的基本规则8.读懂Storytime情感态度和学习策略目标：能够有效记忆发音与拼写有难度的单词。三、教学重、难点1.教学重点（1）能够了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发/tʃ/和/ʃ/的规律（2）能够在单线上规范正确的抄写句子。（3）了解介词in，at，on与时间搭配的基本规则2.教学难点能够了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发/tʃ/和/ʃ/的规律四、教学准备教师准备资源网络共享课件，自制PPT课件，词卡， 录音机及磁带，用于奖励的卡通小贴画五、教学过程1.课前热身师生问候T:Goo

3、dmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Mr/Ms...T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:It’stimeforEnglish.Areyouready?Ss:Yes,weareready.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunny/windy…T:Yeah,it’sasunnyday.SoIfeelhappy.Areyouhappy,boysandgirls?Ss:Yes,we’rehappy,too.T

4、:It’stimeforEnglishclass.Areyouready?Ss:Yes.（设计意图：通过师生间的交流，拉近与学生之间的距离，为正式进入学习而准备。）2.导入Let’ssingT:Great,boysandgirls.Doyoulikelisteningtomusic?Ss:Yes.T:Ok.Nowlet’slearnasong“Whenisyourbirthday?”⑴欣赏歌曲。⑵师生齐唱边唱边展示课下准备好的相应的月份词卡。（设计意图：调节课堂气氛，复习了本单元的核心单词。提高学生的学习兴趣。）3.新课呈现

5、（1）教学Let’sspell①教学：Read,listenandchantA、T:(教师利用课件呈现一幅农场的场景，边呈现边介绍)Lookatthepicture.Whatisit?Ss:It’safarm.T:Yes,it’sOldMacDonald’sfarm.Let’sgotoseethefarm.老师根据学生回答完后，老师课件展示一张一个中国老师带着一群孩子去参观农场，全体学生还都穿着短袖衬衫和短裤，农场里有鱼、绵羊和小鸡。并与学生交流。T:Whereistheteacherfrom？Ss:Theteacheris

6、fromChina.T:Whatdostudentsweartoday?Ss:Thestudentswearshirtsandshortstoday.T:Whatanimalsdotheyseeatthefarm?Ss:Theyseefish,sheepandchicken.老师根据学生的回答板书单词：teacher;China；shirts；shorts；sheep；chicken；fish并用红笔标出字母组合ch和sh,引导学生拼读这些单词，感受字母组合ch和sh在单词中的的发音。（设计意图：通过有趣的场景引出单词再有学

7、生来拼读感受字母组合发音，给课堂增添了不少的趣味，使枯燥乏味的发音教学变得生动有趣，起到了一定的效果。）B、呈现歌谣，T:(引导学生寻找)“WhatIdolike?”的答案。Ss:(学生根据歌谣回答)Ilovechicken.T：Yes,Ilovechickenforlunch.Now,Let’sreadthechant.教师呈现歌谣文本：Teacher，teacherWhat’sforlunchtoday?Chickenorfish.ChickenorfishIlovechicken.HOORAY.全班有节奏的朗读。读完后

8、，教师将单词中含有的ch和sh的部分描红，请同学再读一读这部分单词。总结ch和sh在单词中的的发音，即ch发/tʃ/，sh发/ʃ/（设计意图：通过歌谣出示单词引导学生感受总结发音规律，活跃了课堂气氛。为课堂增加了趣味。）②教学Listen,numberandsay教师播放本活动录音，学生给