英语人教版五年级下册Unit2 A Let's talk

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1、PEP五年级英语下册Unit2MyfavoriteseasonALet’stalk宁阳县乡饮乡沙河中心小学刘付芹一、教学目标1．能够听懂、会说并能回答句型Whichseasondoyoulikebest?能够在恰当的情景中运用。2．能够听懂Let’stry部分的录音，并根据录音内容完成书写活动。3．能够看懂Askandanswer部分的指示语，并按指示语完成调查小组成员最喜欢那个季节的任务。4．能够听懂、会唱歌曲“What’sYourFavoriteSeason？”二、教学重点句型：听懂，会说Whichseasondoyoulikebest?.并能结合句型展开深入的对话教

2、学难点：用句型说出喜欢的原因。三、教学准备课件，检测学案，奖励贴纸等四、教学过程（一）Warm-up热身1.利用课件播放四季的优美风景图片，并用维尔瓦第的小提琴协奏曲《四季》做配乐。T:Doyoulikethemusic,children?引导学生说出：It’sverybeautiful.T:It’sTheFourSeasonsfromVivaldi.顺势教学seasons的发音。（设计意图：此环节为新课呈现的第一个句型Doyoulike…?做好铺垫。）2.以旧带新T:Now,let’splayaguessinggameabouttheseasons.（设计意图：巩固复习

3、四季这四个单词，鼓励孩子积极大胆发言。）3．Let’ssing.T：Thefourseasonsaresobeautiful.What’syourfavoriteseason?Let’ssingasongtogether.播放课本动画歌曲《What’syourfavoriteseason？》,让学生听并试着跟唱。（设计意图：在引入句型What’syourfavoriteseason?的同时，为学生创设轻松愉快的学习环境。）(二)新知呈现1.由What’syourfavoriteseason?引入本节课重点句型Whichseasondoyoulikebest?2.PairW

4、ork.小组内两个同学操练Whichseasondoyoulikebest?What’stheweatherlikeinsummer/winter…?(设计意图：复习旧知weather相关词汇，为接下来输出环节学生创编对话,描述喜欢某个季节的原因时打下基础。)3.由话题weather引入Let’stry.T:MikeandChenJiearetalkingabouttheweathertoo.Nowlet’slistenandwrite:What’stheweatherliketoday?第一次播放录音，学生找出课本上问题的答案，并写下来，小组内核对答案。再次播放录音，提

5、问陈杰喜欢的季节，小组内讨论并回答。（设计意图：在回答课本上提出问题的同时，充分利用听力材料，挖掘新的问题来训练学生在听力中提取信息的能力。）4.出示Let’stalk图片，Ask:Lookatthepicture,whoarethey?Wherearethey?Whataretheytalkingabout?播放Let’stalk动画，学生回答Whatwilltheydointheclass?Todaytheywilldrawtheseasons.（设计意图：由图片提出问题，让学生对对话整体感知。）5.Listenandunderline(听录音回答问题，在课本上划出答

6、案。)（设计意图：此环节为提出问题，训练学生的听力能力。）6.Listenandrepeat.Trytoimitate.(听音、跟读、模仿，注意语音语调!)7.Tobethelittleteacher.（设计意图：让学生更加熟悉对话的语音、语调。）（三）巩固操练1.Roleplay（巩固对话，师生分角色读，男女生分组读）2.Trytoactoutthedialogueingroupswithoutbooks.（戴头饰表演对话，增加难度，脱离课本，在情景中掌握对话）3.Makeasurvey.做个小调查，在小组中选出一名小记者，采访组内其他成员最喜爱的季节，并完成调查表。4

7、.小组创编新对话，汇报展示调查情况（四）情感教育Enjoyeveryseason!享受每一个季节!Happyeveryday!快乐每一天!（五）当堂检测1.Readandnumber.(读一读，给句子排序。)()Whichseasondoyoulikebest,Mike?()Yes,itis.()Ilikesnow,too.Whichseasondoyoulikebest,WuYifan?()Winter.Ilikesnow.()Spring.It’spretty.2.Choosethebestanswers.(单项选择。)(