53-力的平衡-练

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1、心海一舵中小学生课外成长学堂5.3力的平衡　　一、选择题　　1．下列各组的三个点力，可能平衡的有[]　　　A．3N，4N，8N　　　B．3N，5N，7N　　　C．1N，2N，4N　　　D．7N，6N，13N　　2．n个共点力作用在一个质点上，使质点处于平衡状态。当其中的F1逐渐减小时，物体所受的合力[]　　　A．逐渐增大，与F1同向　　　B．逐渐增大，与F1反向　　　C．逐渐减小，与F1同向　　　D．逐渐减小，与F1反向　　3．质量为m的木块沿倾角为θ的斜面匀速下滑，如图1所示，那么斜面对物体的作用力方向是[][来源:Z+X+X+K]　　　A．沿斜面向上　　　B．垂直于斜面向上

2、　　　C．沿斜面向下　　　D．竖直向上　　4．如图2所示，人站在岸上通过定滑轮用绳牵引小船，若水的阻力恒定不变，则在船匀速靠岸的过程中[]　　　A．绳的拉力不断增大　　　B．绳的拉力保持不变　　　C．船受到的浮力不变　　　D．船受到的浮力减小　　5．物体在水平推力F的作用下静止于斜面上，如图3所示，若稍稍增大推力，物体仍保持静止，则[]　　　A．物体所受合力增大　　　B．物体所受合力不变　　　C．物体对斜面的压力增大　　　D．斜面对物体的摩擦力增大[来源:]6从这里开始让每一个孩子掌舵自己人生的未来0592-32550763255089心海一舵中小学生课外成长学堂　　6．如图4

3、所示，直杆AB可绕A端在竖直平面内转动。当直杆处于图示位置平衡时，在B端有三种施力方式，即F1竖直向上；或F2与杆垂直；或F3水平向左。三个力及其力矩相比较是[]　　　A．F1及其力矩最大　　　B．F3及其力矩最大　　　C．三个力矩一样大，F3最大　　　D．三个力一样大，F2的力矩最大　　7．用不等臂的天平称物体的质量，物体放在右盘时，称得质量为m1；放在左盘时，称得质量为m2。则物体质量是[]　　　　　　　　8．如图5所示，均匀直尺放在桌面上，一端悬一砝码，尺恰平衡。尺伸出桌面的长度是全长的2／7，则尺的重量与砝码重量的比是[]　　A．2∶7B．7∶2　　C．4∶3D．1∶4

4、　　9．如图6，一根均匀的木棒。重量为2G，在其中点O处支起，木棒保持水平。然后从OB段的中点截去一段AB，这时若使棒支于O点重新保持平衡，应在棒的右端加一竖直向下的作用力F，则[]　　　A．F=G　　　　　　　　　　6从这里开始让每一个孩子掌舵自己人生的未来0592-32550763255089心海一舵中小学生课外成长学堂　　10．如图7所示，一根长为L，密度为ρ的均匀棒AB，一端用铰链连接于支架上。当棒长的2/3L浸入某种液体中时，棒恰好平衡。由此可知这种液体的密度是[]　　　11．如图8，一重量为G的正方体放在地面上，现于左上角一点施力将正方体绕底面一边推倒，设正方体与地

5、面间摩擦足够大，施力时不会沿地面滑动，则至少需用的推力为[]　　　12.如图9.质量为kg的A物体与质量为1kg的B物体（大小忽略），用质量可略的细线连接后，放在半径为R的光滑圆柱面上处于平恒状态。已知AB孤长为则OB与竖直方向的夹角α等于[]　　　A．30°B．45°　　　C．60°D．以上答案都不对　　二、填空题　　13．重300N的木箱放在光滑的水平地面上，一个人用200N的力F作用在木箱上，如图10所示，当木箱沿地面运动时，地面对木箱的支持力为______N．　　14．如图11，重为G的均匀等边直角尺ACO，一端用不计摩擦的铰链与墙壁连接，要使直角尺如图平衡，应在A点加

6、一水平力F．则F的大小是______．6从这里开始让每一个孩子掌舵自己人生的未来0592-32550763255089心海一舵中小学生课外成长学堂　　15．一均匀木杆每米重10N，支点位于离木杆的左端点0.3m处，现将一重量为11N的物体挂在木杆的左端点，设在木杆的右端施一大小为5N的竖直向上的力，恰能使木杆平衡，则木杆的长度L=______m．　　16．用秤称物（图12），物重4kg，平衡时OA∶OB=1∶4．设秤杆、秤盘等重量不计，手的拉力必须是______kg．　　17．氢气球重10N，空气对它的浮力为16N，用绳栓住。由于受水平风力作用，绳子与竖直方向成30°角，则绳子

7、的拉力是______，水平风力的大小是______。　　18．如图13所示，质量为m的物体在与竖直方向成θ角的推力F作用下，沿竖直墙壁向上匀速运动。若物体与墙面间的摩擦因数为μ，则F的大小是______。　　19．如图14所示，质量为m的小球，用一根长为L的细绳吊起来，放在半径为R的光滑的球体表面上，由悬点到球面的最小距离为d。则小球对球面的压力为______，绳的张力为______。　　20．在倾角为θ的光滑斜面上放一重量为G的小球，并用光滑板挡住，使小球保持静止。在图15中，小球对斜面的