语文教师人文素养培养（儒家、道家的启示）

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1、语文教师人文素养培养漫谈——以儒家、道家思想为核心主讲人：邓国军一、人文素养所谓“人文”，是指人类社会的各种文化现象。“文化”是人类或者一个民族、一个人群共同具有的符号、价值观及其规范。“人文素养”，一般是指对人的存在、人的价值及人生意义的关注，对人生终极目的的关怀和对理想人生的追求等。人文素养包涵着人的文化品位、审美情趣、心理素质、人生态度、道德修养等丰富的精神世界。一个人的人文素养的高低直接反映着这个人的文明程度。人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，这就是“人文

2、精神”。这其实是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”，科学精神、艺术精神和道德精神均包含其中。它追求人生和社会的美好境界，推崇人的感性和情感，看重人的想象性和生活的多样化。人文素养更多的指向于人的精神层面，即《易经》所谓的“形而上者谓之道”。但是，任何精神层面的“道”的发生、发展、传播、影响受众等都需要一定的载体，人文素养在人类社会群体之间传播的过程中，也要依赖于文化、艺术、美学、教育、哲学、国学、历史等，通过这些符号，承载着关于人的终极关怀的内核。二、中国儒家思想的启示1、儒家“君子人格”孔子说：“圣人，吾不得见之矣

3、，得见君子，斯可矣。”“君子人格”包含以下几个基本特征第一：仁爱精神第二：济世情怀第三：中庸第四：和而不同中庸所谓“中庸”，是指处于无过无不及的理想状态，即通常所说的“恰恰合适”。《论语·先进》：“子贡问：‘师与商也孰贤？’子曰：‘师（子张）也过，商子夏）也不及。’曰：‘然则师愈与？’子曰：‘过犹不及。’”（子张常常超过周礼的要求，子夏则常常达不到周礼的要求）对我们的启示生活、工作中，我们不能走极端；要恰如其分！2、和而不同子曰：“君子和而不同,小人同而不和。”（《论语·子路》）（君子调和不同意见而不盲从附和，小人盲从附和而不调和不同意

4、见。）朱熹注：“和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。”原来是指不同的处世态度。他还指出君子小人之别在于义利：“君子尚义，故有不同；小人尚利，安得而和？”即君子崇尚道义，处世公正平和，没有乖戾之心；小人惟重私利，极尽阿谀朋比之能事。“和而不同”是渗透在中国文化传统中的重要文化精神。中国文化几千年的发展过程，正是各种不同文化思潮不断交流、不断互相吸取、融合的过程。先秦百家争鸣，各家互相争鸣，互相吸取，极大地丰富了中国思想。佛教传入中国后，经过数百年的发展，逐步走上了中国化的道路，产生了中国化的佛教禅宗。同时，儒学也在吸取佛、道两家思想的基础

5、上发展到新的阶段，产生了宋代的道学。经过儒、道、佛三家的互相吸取、融合，终于形成了儒、道、佛三家互补共存，和而不同，共同构成中国文化的格局。“如果我们希望中国文化得到更好的发展,如果我们希望中国文化今后能对人类文明有所贡献,就必须以‘和而不同’的态度对待其他民族、国家、地域的文化,充分吸收他们的文化成果,更新自己的传统文化,以创造适应现代社会生活的新文化。”（汤一介）“和而不同”的文化价值（1）、包容精神“和而不同”的含义之一，就是多样性的统一与均衡，在文化精神上体现的是海纳百川的包容性。做独特的自己，但不妨碍他人；但也不要为了他人的掌

6、声而委屈自己的心灵！（2）、坚守精神“和而不同”的含义之二,乃指尚和而不盲目附和,具有自己的独立见解,在文化立场上则体现出刚健守正的固本精神。和而不排异,和而不苟同,孔子所言“当仁,不让于师”,此之谓也。《象》曰：“天行健，君子以自强不息。”《周易·乾卦》（3）、创造精神《国语·郑语》记载史伯回答桓公的一段话:“夫和实生物,同则不继。以他平他谓之和,故能丰长而物归之;若以同裨同,尽乃弃矣。”企业界的例子在企业界，存在着一个很有意思的现象，但凡得力干将与老板的性格相似的，企业往往问题比较多，而性格具有互补特点的，企业往往比较健康。因此，一

7、个感性的老板适合找一个理性的总裁；一个注重长期规划决策的董事长，就需要配备一个执行力很强的总经理。实际上,和则生的观点,是儒、道二家的共同主张,《庄子·田子方》:“交通成和而物生焉。”《荀子·天论》说:“万物各得其和以生。”《礼记·中庸》说:“致中和,天地位焉,万物育焉。”2、《易经》的启示掌握《易经》的基本道理来调整我们的心态。我们的卦象都是我们自己画出来的！否、泰二卦否卦是第十二卦。象曰：虎落陷坑不堪言，进前容易退后难，谋望不遂自己便，疾病口舌事牵连。否卦，阐释由安泰到混乱，由通畅到闭塞，小人势长，君子势消的黑暗时期，终于到来的应对

8、原则。当此反常时期，君子应当提高警觉，巩固团结，坚定立场，伸张正义，以防患于未然；当小人势力显露衰败迹象时，也不可轻举妄动，必须谨慎，集中力量，把握时机，给以致命的一击。更应当特别防范，小人穷凶恶极的反击。