2016班主任工作常规考核办法

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1、公兴中心小学班主任工作常规和量化考核办法第一章指导思想班主任是塑造一代新人的工程师和艺术家。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化;并为班主任聘任、评优、考核提供依据,特制定本细则。第二章班主任工作常规1.日常规(1)按日检查和记载本班学生的出勤情况,发现问题(包括学生健康问题)要及时向学校领导汇报。(2)与任课教师配合,指导学生的早读。(3)每日必须到场组织学生做早操,并与任课教师配合指导学生做好眼保健操。(4)保持学校和班级的清洁。组织学生做好

2、每日的教室和包管区的清洁工作,做到桌椅整洁,地面干净,卫生工具排列整齐。(5)时刻注意学生安全,严防事故发生。(6)勤观察了解,检查学生学习、课内外纪律等情况,发现个别学生行为不符合《小学生行为规范》的,要及时教育指正,并做好考核记录。2.周常规(1)每周一组织好本班学生参加升旗仪式。(2)写好每周的班会记录,开展好班队活动。有系统地对学生进行常规教育。对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的教育,决不允许体罚和变相体罚。(3)凡学校、年级组织的活动都要组织做好工作,并与有关教师共同管理,严防意外事故发生。(4)有顺序地调整座位

3、,以保护学生视力。3.月常规(1)每月按学校安排组织学生进行一次彻底的大扫除,以确保学生学习环境的舒适、卫生。(2)每月有计划地进行家访、电访或约见,并做好记录,帮助家长解决一些对子女教育的问题。5(3)对学习困难学生要建立档案,制定帮教计划,跟踪、考察、关心、热爱他们,促其转化。(4)每月按学校安排组织一次月考,考后作好质量分析、试卷分析。4.期初常规(1)做好学生注册工作。(2)在开学前,要完成班级环境清理。(3)在正式上课前,要编排好学生座位以及集体活动的排队顺序。(4)在开学一周内,对本班学生的思想认识、行为表现、生

4、活状况、家庭环境、学习基础、身体健康情况进行初步摸底,并根据本班学生实际,制定班级计划,确定奋斗目标。(5)完成班主任工作手册有关项目的填写。5.期末常规(1)组织学生温书迎考,考后作好质量分析。(2)写好学生操行评语,素质报告单,写好班主任工作总结和班主任工作手册并按要求上交教务处。(3)整理好学习困难生档案,并将档案与他们见面,使他们能见其进步,知其不足,受到激励。(4)布置好假期工作,做好假期安全教育。第三章班主任工作常规工作的考核1.升旗或集会升旗或集会,班主任要按学校要求,按时到校,组织本班学生到指定地点集合。班主

5、任缺勤一次扣1分。2.早操班主任要到指定地点组织学生,督查做操,学生不的在操队上打架讲话,发现一例扣1分。3.学生劳动、卫生大扫除检查在卫生大扫除中,班主任要到课室组织好本班学生,认真扫除,注意安全,检查卫生死角。地面不干净有一次扣1分,卫生区打扫不干净扣1分。4.红领巾、学生证学生在校期间,必须每天佩戴学生证,学生证上项目要填写完整,不得在学生证上乱写乱画,不带学生证或在学生证上乱写乱画扣1分。在每周一的升旗仪式和重大节日或活动时必须佩戴红领巾,没有佩戴红领巾的有一例扣一分。54.眼保健操每天两次的眼保健操班主任要督促学生

6、认真做,睁着眼睛或不做的扣1分。6.路队放学时学生要排好队走出校门,在指定的地点等家长,路队不整齐或未在指定的地点接送的,有一例扣1分。7.资料按要求完成学校各部门布置的任务,及时上交材料。未及时完成或上交的有一次扣除当月积分5分。班级积极参加县局及学校的各项活动,获得县局一、二、三等奖的当月积分分别加10分、8分、5分。获得学校一、二、三等奖分别加当月积分分别加5分、3分、2分。第四章班主任津贴的发放。1.班主任每月津贴100元。(注:月扣分超过五分的,有一分扣除津贴5元。)2.每周一汇总,每月一小结,学期末一总结。每次周

7、前会公布考核分数,及时向全校通报各班常规检查评比成绩,并纳入各班的综合考评。学期末根据总积分,扣除的班主任津贴奖励给扣分最少的排名前五的班级。根据考评结果,兑现班主任津贴。公兴中心小学二〇一六年九月一日5附1:校园环境卫生标准一、要求1.环境区内、无纸屑、果皮、树叶、砖块及食品袋等杂物。2.环境区内花坛瓷砖、画廊无灰尘污迹。花坛内无字纸、塑料及其它杂物。二、打扫时间1.早上上早自习前。2.下午三节课下。3.值日人员每节课间到环境区去捡拾垃圾杂物,保持全天环境区干净卫生。并监督记录乱丢乱抛者的班级,及时上交少先队。三、检查时间

8、定期检查,每天两次。每发现纸屑或其他垃圾杂物视情况扣分。对于不打扫卫生班级给予通报批评并要求停课打扫。四、垃圾的放置全部垃圾倒入指定的垃圾池内。对乱放乱倒者,一经查出严肃批评并从班级卫生总分中扣除10分。5附2:教室卫生评分标准一、门窗玻璃要求:门上无损坏,无痰迹、鞋迹、泥点等污迹;窗横梁

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