班级常规工作考核办法

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1、班级常规工作考核办法1、为进一步加强班集体的建设，强化激励机制，推动班级管理岗位责任制的实，制定本办法。2、制定班级常规工作考核办法的依据是中学生日常行为规范及学校对学生管理方面的有关规章制度。3、每个月考核一次，每学期进行一次汇总。4、考核与指导相结合，让被考核者参与考核评价，使考核评价的过程变成自师生自我总结提高的过程。导护人员每周值班作一次考核评估，每个考核人员每月对各班作一次综合评估。按照导护人员占60%，其他人员占40%，对考核结果进行汇总统计。5、每个指标的考评等级分为优、良、中、差四等，单

2、项指标的得分分别为10、8、6、3分，单项指标得分乘该指标的权重即为该指标的实际得分。6、班级管理目标系统及其评分细则（见《班级目标管理指标体系及评分表》）7、班级常规工作考核结果的使用：考核结果是班主任和任课教师德育实绩考核的重要依据；是评定先进班集体、优秀班主任的重要依据；是对班主任工作进行月考核奖惩的重要依据。班级常规目标管理指标体系与评分表A级指标B级指标目标要素及评分标准权重等级得分A1.纪律45B1到校离校1、不迟到、早退、旷课；2、进出校门自觉下车；3、精神面貌好、佩戴胸卡、仪表端庄、文明

3、礼貌；评价标准：不符合要求者累计5人次内为良，6-10人次为中，10人次以上为差，20人次以上记0分。5  B215  课堂1、上课注意力集中，无讲话、做小动作等现象；2、早读和自习课认真，无讲话、串位等现象；评价标准：违反课堂常规累计4人次内为良，5-8人次为中，9人次以上差，15人次以上记0分。B3课间1、维护教学区安静，午休静校，不得在教学区追跑打闹、喧哗、玩球、下棋、打牌等；2、不得在校园内骑车；3、班级安排精神文明值勤岗；评价标准：违规累计5人次内为良，6-10人次为中，10人次以上为差，20

4、人次以上记0分15  B4寄宿生1、晚自习人数齐全，无迟到、早退，纪律较好；2、就餐排队、不乱倒剩饭菜；3、遵守住宿生管理的各项规定；4、参加晨练按时、认真；评价标准：违规累计5人次内为良，6-10人次为中，10人次以上为差，20人次以上记0分5  B5自行车1、按指定地点整齐停放。评价标准：违规累计5人次内为良，6-10人次为中，10人次以上为差，20人次以上记0分5  A2.两操15B6广播操1、进、退场：快、静、齐，跑步至指定地点；2、动作整齐有力。3、升旗仪式立正、行注目礼；不无故缺操；评价标准

5、：根据体育组的评比结果分为四等10  B7眼保健操1、认真做好眼保健操；评价标准：违规累计5人次内为良，6-10人次为中，10人次以上为差，20人次以上记0分5  A3.卫生25B8教室1、地面整洁，无任何纸屑等杂物；2、桌、凳整齐，黑板无乱涂画；3、门、窗、内外墙壁保持整洁；4、教室布置美观、大方，文化氛围浓；评价标准：做到1至3条为良，做到第1、2条为中，不及中等者差，4条均不能做到为0分。10  B9走廊场地1、每天定期打扫一次；2、走廊、场地（包括教室前后）保持整洁，无任何纸屑等杂物；评价标准：

6、杂物数3个以内为良，4-6个为中，6个以上差，10个以上记0分。5  B10包干区5  1、每周定期打扫一次；2、保持整洁，无纸屑、瓜皮果壳等杂物；评价标准：杂物数3个以内为良，4-6个为中，6个以上差，10个以上记0分。B11吃零食1、不在校园内边走动边吃零食；评价标准：2人次以内为良，3-4人次为中，5人次以上为差，10人次以上记0分5  A4.爱护公物5B11爱护公物1、爱护公物，无损坏桌凳、玻璃、门窗，攀折树枝、花木，草坪封场期内踢球等现象。2、不在厕所、墙壁等处乱涂画；评价标准：2人次内为良，

7、3-4人次为中，5人次以上为差，如有严重的故意损坏公物行为0。5  A5.活动10B12班级活动1、班级每月至少组织一次有意义的活动。如：主题班会（向全校公开），竞赛（不包括学科竞赛）、演讲、“学雷锋”、校园环境卫生、体验生活等精神文明建设与素质教育活动。每次活动要有活动计划、活动方案。评价标准：每月评比，分为四等，无活动记0分3  B13学校活动1、积极参加学校组织的各类教育活动和常规检查；评价标准：每次活动由组织者进行考核评价，结果分为四等。每月进行一次汇总统计。7  A6.奖惩加分好人好事，一般每

8、人次记0.5-1分，在校内外产生较大影响的可记2-10分。   扣分严重违纪事件，如：打架斗殴、索要钱物、考试作弊，特别是帮助别人打架或请人打架的，每人次扣5-10分。造成严重影响的在年度考核中再予扣分。