物理人教版八年级下册第十二章《简单机械》复习课

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1、灵马中心校“快乐课堂”快乐启航世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗——苏格拉底《第十二章简单机械》复习课（第2课时）导学案【学习目标】1．能熟练掌握定滑轮、动滑轮、滑轮组的使用特点和应用。2．知道机械效率，能用机械效率知识解决简单问题。【学习重点】1、掌握定滑轮、动滑轮、滑轮组的使用特点2、用机械效率知识解决简单问题【学习难点】定滑轮、动滑轮、滑轮组的应用【知识链接】自行车中的简单机械车把：轮轴——变形杠杆——省力踏板：轮轴——变形杠杆——省力前闸、后闸：——杠杆——省力后轮：轮轴——变形杠杆——费力你们都是有心的孩子，发现了生活中的这

2、样多的物理的问题，为自己加油吧！【学法指导】自主学习，交流合作相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服其它简单机械（1）定滑轮的轴；（2）定滑轮实质是一个；1．定滑轮（3）使用定滑轮的好处是但不能。（1）动滑轮的轴；（2）动滑轮实质是一个；2．定滑轮（3）使用动滑轮的好处是但不能。（1）滑轮组是把和组合在一起的装置。3．滑轮组（2）省力情况：F=G，S＝　　ｈ。（3）使用滑轮组的好处是既可以　　　　　，又可以　　　。4．轮轴和斜面都是一种。1．定义：。2．公式：。3．理解：有用功总小于总功，所以机械效率总小于。4．影响滑轮组机械效率高

3、低的主要因素有：、、。机械效率图12-10问题的小老鼠来了，大家能消灭它吗？１、某人到健身房进行健身活动，用如图12-10所示的牵引装置来锻炼腿部和手臂的功能．使用时：(1)绳A处固定不动，手在B处用力FB拉绳，使重物G匀速上升；(2)绳B处固定不动，腿在A处用力FA拉绳，使重物G匀速上升．下列说法正确的是(不考虑轮重和摩擦)（）图12-11A．FA>FBB．FA

4、，并向上移动6mB．F=640N，并向上移动1.5mC．F=340N，并向上移动6mD．F=150N，并向上移动l.5图12-123．如图12-12所示,在大小为500N的拉力F作用下,滑轮组将800N的重物提升了lm。在此过程中()A．做的有用功是500JB．做的总功是800JC．滑轮组的机械效率是62.5％D．滑轮组的机械效率是80％继续努力，相信自己，你会做得更好！4．用如图12-13所示的滑轮组吊起重物，不计绳重和摩擦。图12-13（1）当物重为150N时，绳端所用的拉力是60N，此时滑轮组的机械效率是多少？（2）当所吊重物为

5、300N时，10s内重物被匀速提高2m时，绳端拉力做功的功率是多少？此时滑轮组的机械效率是多少？图12-145．如图12-14所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计.在拉力F的作用下，物体正以0.1m/s的速度匀速上升.求：（1）拉力F；（2）拉力做功的功率；（3）动滑轮的机械效率。参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！图12-156．用如图12-15所示的滑轮组来匀速拉动钢锭，已知钢锭与地面的摩擦力f为1200N，若此时滑轮组的机械效率为80%，物体速度为1m/s．①拉绳的速度是多少？②拉绳的力F至少为多大？③拉力的

6、功率是多少？④如果想用更小的力拉动钢锭，请你提出一条可行性建议．7．斜面也是一种简单机械。如图12-16所示，已知斜面上木箱的质量m=40kg，人对木箱的拉力F=75N，斜面长s=4m，斜面高h=O.5m。求：①木箱受到的重力(g取10N/kg)②斜面的机械效率。图12-16我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！8．在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体，下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息：(1)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数，并在右边虚线框中画出该滑轮组的组装示意图；(2)用该滑轮

7、组将重为800N的物体匀速提升1m时，拉力做的总功为多少?这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！同学们，相信自己，我一定能行！【达标检测】1、用如图8所示的滑轮组匀速向左拉动重为100N的物体A，所用拉力F为10N(不计滑轮和绳重、及滑轮与绳之间的摩擦)，则A受到地面对它的摩擦力大小是______N，方向向_______(填“左”或“右”)2、如图9所示装置，绳重和摩擦不计。（1）请利用图示的3个滑轮，补画出滑轮组完整的绕线。（2）若物重为50N时，绳端需用20N的拉力才能把物体匀速提升，则将重为9

8、0N的物体匀速提升，绳端需要多大的拉力？当90N的重物升高1m时，此时的机械效率为多少？（3）如果绳子能承受的最大拉力为60N，那么该滑轮组最大可以吊起多重的物体？此时的机械效率又为多大？（4）当动滑轮重为