21《陈涉世家》学案

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1、《陈涉世家》学案杨俊彦学习目标：1、反复朗读课文，读准字音、停顿，培养文言语感。2、借助工具书疏通文意，积累重点字词、句。3、探究陈胜、吴广起义的准备过程。感知人物形象。4、理解本文记事详略得当的写法。第一学习时间自主学习不读不讲学习任务：1、了解作家作品。2、自由朗读课文，勾画读不准的字词。3、朗读课文，读准字音，读流畅课文，同桌检查读文。一、了解作家作品。1、作者简介（见注释）：2、《史记》简介：我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30

2、篇，列传（序列人臣事迹）70篇，年表12篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇，共526，500字。在史学和文学史上都有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。二、朗读课文，整体感知１、自由朗读课文，勾画读不准的字词。2、正音。给下列加点的字注音。闾（    ）左  鸿鹄（     ）当行（     ）度已失期（  ）以数谏（         ）烹食（    ）罾（     ）祠（   ）陈胜王（    ）间令（      ）忿恚（        ）（          ）           鞭笞（    ）谯

3、（    ）毋（    ）宁（    ）有种乎蕲（  ）怅恨（    ）  以应（   ）篝火（       ）3、朗读课文，读准字音，读流畅课文，同桌检查读文。4、小组内读文，推荐一人准备参加读文展示。5、用简洁的语言概括文章大意。三、指出下列句中的通假字1、发闾左適戍渔阳1、为天下唱3、将军身被坚执锐4、固以怪之矣第二学习时间合作探究不议不讲学习任务：1、自读课文，对照注解借助工具书读通课文。2、疏通课文，积累重点字词。3、分组合作，探究交流。（1）自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文。勾画疑难。（2）以小组为单位，针对翻译中的疑

4、难问题讨论研究，共同解决。教师巡视各组，答疑解惑。（3）积累重点字词。（通假字、古今异义等）4、分小组展示探究成果第三学习时间质疑问难不疑不讲学习任务：1、深入课文，质疑解惑：学了课文，你还有哪些不懂的问题2、小组解疑后不能解答的疑问师生共同解疑。（1）全文共三个自然段，请概括每段的内容。                                                        （2）全文的叙事线索是什么？是按什么顺序记叙的？                                               

5、          （3）概括文章的主题思想。                                                       （4）研读课文，思考下列问题：1、第一段是从哪几个方面来写陈胜的？                                                         2、农民起义的原因是什么？                                                       3、陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号？         

6、                                                                                                     4、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的？                                                                                                                5、哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？  

7、                                                                                                             6、通观全文，本文详写了什么，略写了什么，这样写的目的是什么？第四学习时间积累运用不练不讲学习任务：1、写出加横线字的意思。①乃丹书帛曰“陈胜王”（       ）得鱼腹中书（           ）②吴广以为然（          ）然足下卜之鬼乎？（          ）③皆次当行（            ）又间令吴广之

8、次所旁从祠中（   ）④士卒多为用者（        ）为坛而盟（                 ）2．下面句子正确读法是[   ]A．又/间令/吴广/之次所旁/从祠中B．又间令/吴广/之次