物理人教版八年级下册12.3《机械效率》

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1、§20～1磁现象磁场教学目标:1．了解生活中常见磁现象，培养学生的总结、归纳能力2．知道磁体周围存在磁场，知道磁场的基本特性，了解磁场的概念3．知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的4.知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。教学重、难点：重点：理解磁场的概念难点：理解磁场和磁感线的概念教学方法：实验探究法、讨论法、观察对比法使用器材：铁屑、条形磁体2个、1元硬币、5角硬币、1角硬币、橡皮、铜柱、铝柱、小磁针一盒、U型磁体、小车2个课时：1课时教学过程：一、磁现象探究活动1：磁体能够吸引什么物质呢？1．磁性：物体能够吸引铁、镍(niè)

2、、钴(gǔ)等物质的性质。2．磁体：具有磁性的物体。探究活动2：请利用所给的器材探究磁体上各个部分磁性的强弱？根据什么现象来判断磁性的强弱？3．磁极(1)磁体上磁性最强的部位，在磁体的两端。(2)规定：能够自由转动的磁体静止时，指南的磁极叫做S极；指北的磁极叫做N极。活动1：观察小磁针红色的一端的指向。指南的磁极叫南极(S极)。指北的磁极叫北极(N极)。活动2：两个条形磁体的运动情况。(3)磁极间相互作用规律：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。二、磁场探究活动3：讲台桌上有一个小磁针，想让小磁针转动，有什么方法？小磁针为什么会转动？磁体之间没有接触，是怎样

3、发生相互作用的？问题：条形磁体周围的小磁针发生会发生偏转说明什么？磁体周围存在一种特殊的物质，这种物质对小磁针施加了力的作用。1．磁场：磁体周围存在的一种特殊物质，可以对放入其中的磁体有磁力的作用。2．磁体间的相互作用是通过磁场发生的。探究活动：观察小磁针的方向。磁场中不同位置的小磁针指向不同，说明磁场中不同位置的方向不同。3．规定：磁场中某点小磁针静止时N极指向为该点磁场方向。探究活动4：用小磁针探究磁体周围的磁场。4．磁感线(1)沿磁场中小磁针N极所指的方向画出一条带箭头的曲线叫做磁感线。(2)几种磁体周围磁感线的形状。条形磁体NSU形磁体NSNSSS三

4、、地磁场问题1：周围没有磁体时，小磁针北极为什么总指北呢？指南针为什么永远指南呢？1．地球周围存在磁场，即地球是个大磁体。2．地磁场的形状与条形磁体的磁场相似。问题2：为什么小磁针北极指向北呢？3．地磁南极在地理北极附近；地磁北极在地理南极附近。4．地磁偏角。