苏教版 溶液的配制与分析 教案设计

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1、溶液的配制与分析教案设计一、选材依据：本节课选自苏教版高中《化学一》专题1第2单元“研究物质的实验方法”第三课时的“溶液的配制及分析”。二、设计思想：本课设计从复习学生刚学过的“物质的量”知识引入，让学生了解定量分析在生产和科学研究中的作用，通过与溶液的质量分数的类比，引出“物质的量浓度”的概念，引入实验室常用的仪器—容量瓶，探究一定物质的量浓度溶液的配制，并在讨论中完善实验步骤和注意事项，初步学会误差分析。三、教学目标：（一）知识与技能1、理解物质的量浓度的概念，能够运用物质的量浓度进行简单计算。2、学会一

2、定物质的量浓度溶液的配制方法，熟悉步骤，了解操作要点。3、认识容量瓶的结构和使用方法（二）过程与方法1、通过精确配制溶液的教学，培养学生的观察和动手实验能力；2、通过独立或合作完成实验，学生对实验中出现的问题自主研究、自主总结和提炼，提高学生分析和概括能力。（三）情感态度与价值观1、培养学生严谨求实的科学态度；1、结合学生操作练习中出现的现象来分析误差，增强学生感受性。四、教学重点难点：重点：1、“物质的量浓度”的概念2、配制溶液的步骤及操作要点难点：配制过程的误差进行分析五、教学用品：多媒体设备、实验用品六

3、、教学方法、手段：讲解、演示、实验；多媒体辅助七、学生方法：学生主动思考、仔细观察、分析讨论八、教学过程：7教师活动学生活动设计意图[引入]初中我们学习了配制一定质量分数的溶液。[提问]请问欲配制100g7%NaCl溶液，怎么配制，步骤是什么？（停30秒钟）[PPT同步展示]学生思考并回答：①计算所需NaCl的质量为7g，水的质量为93g②称取NaCl7g，量取93mL水③在烧杯中溶解，玻璃棒搅拌④装入试剂瓶，贴标签复习初中所学配制一定质量分数的溶液的方法，为后面所要讲解的精确配制溶液的方法做铺垫，以便于对两

4、种方法进行对比。[新课教授]（11min）[提问]对于在溶液中发生的化学反应来说，溶液中的反应物和生成物的物质的量之间也存在着一定的关系，如：NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O，要中和0.1mol的NaOH，需多少摩尔HCl？需要多少的盐酸才能保证其中含0.1molHCl呢？是称其质量方便，还是量其体积方便？那么，怎样确定一定体积溶液中溶质的物质的量？我们需要寻找一种新的物理量来表示溶液的组成---“物质的量浓度”[讲解并板书]：浓度的概念：单位体积溶液中所含溶质的量。符号cB常用单位mol/L表达式：cB=

5、nB/V强调V(aq)―指溶液的体积。讲解物质的量浓度的含义，例如：Na2CO3溶液中，c(Na2CO3)＝0.3mol/L，表示每1升Na2CO3溶液中含有0.3molNa2CO3。[练习]：完成书上P23的例4题学生思考学生完成例4的计算通过对比称取质量还是体积比较方便，从而引出“物质的量浓度”。这个作为本节课的重点之一内容，需要着重讲解。学生看书本P23［例4］，学会物质的量浓度的计算。强调解题书写格式的规范化。[容量瓶的介绍]（5min）[设问]那100mL溶液体积怎么确定呢？[PPT展示]图1：10

6、0mL量筒，请大家看一下它的最小刻度为多少？[PPT展示]学生回答：用量筒学生回答：1mL学生回答：7图2：100mL量筒和10mL量筒我们和10mL量筒对比一下，10mL量筒的最小刻度为多少呢？[讲解]如果量取9.5mL液体，哪个量筒更精确呢？那如果我们把100mL量筒做成10mL那么细，精确度就能提高了，不过，那样的量筒估计得用梯子帮忙了吧！那怎么才能既精确，又能容得下100mL液体呢？[实物、PPT展示]图3：容量瓶[讲解]这个仪器是容量瓶，请大家观察一下实验桌上的容量瓶。[提问]请观察并描述一下容量瓶

7、。再观察一下瓶身上有什么标识呢？分别有什么含义呢？[讲解]带刻度的精密仪器是不能受热，刻度线是在20℃划定的，当液面到达刻度线时，体积即为100mL。注意：容量瓶在使用之前要先检查是否漏水。方法是：在容量瓶中注入适量水，塞上瓶塞，食指顶住瓶塞，另一只手托住瓶底，倒立过来，观察是否漏水，若不漏水，将容量瓶正立并将瓶塞旋转180°后，再次检验。[PPT展示]容量瓶的检漏0.1mL学生回答：10mL量筒学生思考并回答：大肚子学生回答：瓶体：细颈、梨形、平底瓶塞容积100mL，表示该容量瓶的大小温度20℃，在20℃使

8、用刻度线容量瓶是精确确定溶液体积的仪器，高中教学中第一次出现。引导学生由初中所用仪器(100mL→10mL量筒的精度)类比推出精确确定溶液体积所需的仪器特点。培养学生关注细节的习惯。培养学生认识到，容量瓶使用前均要检查是否漏水[溶液配制的教授]（12min）所以将1.06gNa2CO37溶于水，再加水到刻度线就配好100mL0.100moL/LNa2CO3溶液了。[设问]那么具体如何操作呢？[讲解]